中国生态足迹的多尺度变化及驱动因素分析

在基于生态足迹模型计算1953年-2007年中国人均生态足迹(Ecological Footprint,EF)数据基础上,采用经验模态分解(Empirical Mode Decomposition,EMD)方法研究发现,1953年-2007年中国人均EF存在明显的4.3a、10.8a两个波动周期和一个递增趋势。选取与中国人均EF变化高度相关的产业结构、能源消费、发电量、居民消费、城市化水平等7个指标,不同时间尺度下的驱动因素逐步回归分析发现,人均GDP、第二产业产值、重工业、原油消费、发电量、居民消费、城市化率7个因素是驱动其不同周期性变化和持续增长的主要因素。稳定经济增长,优化产业机构,降低原油消费,提高天然气、水电及可再生能源消费比重,提高电力利用效率,适当控制城镇化等是中国减少生态足迹、降低人类环境影响的有效措施。     

让我们一起认识低碳

21世纪第二个十年的开始,"低碳"一词成为高频出现的媒体词语之一。什么是低碳?为什么它会成为当今社会环保的代名词?它的重大社会意义和经济价值又在哪里?     

滇中城市群水资源生态承载力的平衡性研究

水资源短缺已成为制约滇中城市群发展的主要因素之一,客观认识水资源生态承载力及其平衡性是解决滇中城市群缺水问题和实现区域社会-经济-生态协调发展的前提。运用水资源生态足迹模型、基尼系数以及重心模型对滇中城市群水资源生态承载力的供需平衡、时空平衡以及平衡性的偏离程度进行分析。结果表明:①2006-2014年滇中城市群水资源生态承载力为（0.216~1.370）hm²/人,区域内部差异和年际变化较大;②水资源生态承载力在供需上呈现不平衡状态,在时间变化上呈现不稳定状态;③水资源生态承载力的综合基尼系数为0.372~0.626,总体上处于“集聚程度较大”的区间范围,空间变异系数为0.358~0.804,水资源生态承载力在空间分布上不平衡;④滇中城市群水资源生态承载力重心与其几何中心偏离,偏向南部地区,年均偏移距离为40.6km,区域间水资源生态承载力与人口、经济分布以及资源环境极不对应。     

不同层次学校生态足迹比较研究

根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示:人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关:(1)学生的饮食量;(2)当地的经济发展水平、物价水平以及不同的消费观念;(3)学校的办学条件;(4)学校管理系统完善程度。降低学校的生态足迹,要从中小学生开始培养正确的消费观念,使学生养成良好的消费习惯,并要加强管理,减少浪费。     

高考作文模拟题范文评析(三)

【材料作文】每个人,都是一本书。供人阅读,供人欣赏。有人的书,不同凡响,高潮迭起,令你爱不释手;有人的书,看似平淡无奇,却能让人回味涵泳……我们每一个人从生命启航出发时就注定是一本书。岁月流逝,供你翻阅:人生足迹是标在生命的字     

广东省高州市近年生态足迹分析

运用生态足迹理论,对广东省高州市2004年生态足迹指标进行计算分析。结果表明：高州市2004年人均生态足迹为1.73hm^2,耕地和苹地是足迹最大的两类土地,猪肉和禽肉消费分别是两类土地足迹的主要消费项目。人均生态承栽力仅为0．49hm^2;高州人均生态足迹为人均生态承载力的3．55倍,表明高州市正承受着生态压力,处于不可持续发展状态。本论文针对高州市实际情况,提出了促进高州市生态可持续发展的建议。     

光辉的足迹

60年,光辉岁月弹指一挥间;60年,中华大地沧桑巨变。2009年,我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。30年改革开放．60年功勋卓越。60年来,从农村到城市,从农民到市民。从农田到工厂,从森林到牧场……先进代替了落后,     

不同层次学校生态足迹比较研究

根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示：人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关：（1）学生的饮食量;（2）当地的经济发展水平、物价水平以及不同的消费观念;（3）学校的办学条件;（4）学校管理系统完善程度。降低学校的生态足迹,要从中小学生开始培养正确的消费观念,使学生养成良好的消费习惯,并要加强管理,减少浪费。     

寻访历史足迹 启迪城市未来——城市足迹馆中的世博一课

学情分析： 本课针对的是初三学生,他们对东西方文化及其历史已经有一定的了解。初中学生对世博会具有强烈的好奇心,但是如果自己参观场馆,往往是走马观花,看不明白。其实,世博会里有很多和初中历史学科相关的信息和资源,设计一节在世博园内的教学课能更生动地将历史知识和历史学习方法教给学生。     

足迹——句句都精彩

读万卷书,还得行万里路。亲爱的小星星们,哪些美丽的地方留下了你的可爱小脚印呢,祖国美丽的大好山河是不是激发起了你们许许多多的创作激情呢？嘻嘻,这就是我们倡导的,用脚步丈量世界,用双臂拥抱美丽,用心灵感受精彩。