“六注重”提升物理教学质量

"代数头,几何尾,物理一直难到底"的观念成为很多学生、家长的惯性思维和定性认识,这导致部分学生对物理学习产生畏惧感和距离感,在很大程度上影响了学生对物理的学习态度。作为一名物理教师,我觉得要改变学生对物理的认识,撬动学习物理的"杠杆",激发学生的学习兴趣,提升物理教学质量,应着重从以下几个方面下工夫。一、注重在物理教学中渗透德育物理学是一门以实验为基础的自然科学,充分挖掘德育素材,在教学中渗透"实践是检验真理的     

让哲学感性起来——《关于世界观的学说》教学设计与分析

<正>柏拉图在《斐多篇》中把哲学称为高雅的音乐,并突出了哲学的感性色彩。但在学生看来,由于哲学具有抽象思辨的特点,往往显得"遥远"而且"冰冷"。哲学的本义是爱智慧,爱智慧意味着哲学本身是立足于生活和心灵的。因此,哲学课堂要做的就是消弭学生对哲学的距离感和畏惧感,剥去哲学的抽象性和枯燥性,抓住哲学的自然性、生命性和精神性,使之焕发生命色彩。《关于世界观的学说》是人民教育出版社《思想政治》必修4《生活与哲学》的第一课,也是哲学的入门之课。根据课     

同期录音中话筒设置的方法与技巧

同期声可以提供准确的空间感、距离感、环境感、层次感，可以与画面一起塑造出真实、细腻的荧屏空间，加强荧屏空间的幻觉，增加画面的魅力。同期录音中有很多重要环节，其中话筒的设置适当与否是重中之重，直接影响声音的质量，决定着录音的成败。下面笔者结合个人创作实践，谈谈在影视剧同期录音中话筒设置的方法与技巧。     

教学趣味化、活动化,提升高中历史课堂教学魅力

正历史是源远流长、纷繁复杂的,若要让高中生在众多课程中喜欢历史学习,教师需要关注教学的趣味性,利用多样教学方式与教学活动,提升历史课堂教学魅力,让学生体验历史的乐趣,乐学学习历史。一、历史教学趣味化,凸显历史教学魅力在课堂教学中,有趣生动的教学,学生才能兴趣盎然、乐而不疲,课堂才会焕发无限生机。相反的,倘若只是干巴巴地灌输,知识学习也就变得淡然无趣,学生的学习热情也会渐渐冷却。尤其是历史学习,知识内容与现实生活有不可消除的距离感,并且内容纷繁复杂,更需要关注教学趣味     

巧用教材中的背景材料

<正>教材中的课文可以说都是精选的文章,学习并理解这些课文,对学生的学习及生活是大有裨益的。在平时的教学中应如何解决这个问题呢?我认为用好课文中的背景材料很关键。     

刘歌：做中国的“国际律师”

走进君合律师事务所,我一直在想象着刘歌律师是一个怎样的人。眼前的刘歌,温和而大气,让人没有距离感。虽已过知天命之年,他依旧身板挺拔,声如洪钟。他悠然地点燃了一只雪茄,在薄薄的烟雾中,我们开始了交谈。     

我要做开口说话的天使

在没有考进民航中专之前,我总不爱和陌生人交流。他们对我而言有着很大的距离感,我总等着对方先开口,结果却往往以尴尬的沉默收场。也许自己在这样的沉默中错过了很多本不该错过的东西。但是进入这所学校以后,我所选择的职业,我所身处的环境,     

散打战机的把握

近几年来,散打运动得到了空前的发展,运动员的训练和比赛水平也在不断提高。但我们也注意到在比赛中经常出现一些乏味的场面:双方较长时间的对峙,过多的无效缠打和搂抱,一方虽顽强拼打却总是无功而返等,导致这种现象产生的原因是多方面的,但笔者认为根源在于运动员不善于把握战机,这不仅严重影响了运功员技术水平的发挥,也使比赛的观赏性大打折扣,不利于散打运动的发展。鉴于此,本文将     

B.i.Z 请把他收藏好

做原创音乐需要勇气,如果没有大红,如果做的音乐没人喜欢,只是孤芳自赏,很难存活。出到第二张专辑《心里有个他》,B.i.Z 证明了自己的生命力,虽然后浪来势汹汹,不过,他们做音乐的认真始终如一,纵有千军万马在后,亦是心无旁鹜,不受拘束喝着他们的爱。这是个把爱放在首位的乐团,所以,请把对他们的爱放在心口,好好收藏吧。     

如何缩小节目与观众的距离感——谈主持人的语言运用

主持人在电视节目中处于主导地位。是集社会性和人际性于一身,具有感染力和亲和力的媒体传播者。主持人在主持节目时,靠语言精心表现和再度创作,与观众平等交流．驾驭节目进程。主持人的语言应准确简洁、平实鲜明、生动形象。作为节目核心人物的主持人,往往成了电视节目贴近受众的关键。相同的内容从不同的人的嘴里说出来,感觉不一样,就是相同的内容让同一个主持人用不同的方式说出来,也会达到不同的效果。