电视跨区域经营的思路

随着中国电视竞争格局出现新的变化，业内人士指出区域化发展是大多数省级卫视的可行性选择“区域化将逐步成为中国省级电视媒体发展的主流”，省级电视媒体“跨区域经营”作为目前具备现实可行性的“第三条道路”和走向全国的“中国道路”很值得理论界和业界深入探讨。     

解密《南国今报》异地办报新模式

省级党委机关报在优化内部媒体结构、整合本地报业资源之后，不应该满足于一城一池的博杀，需寻找新的突破口，拓展新的发展空间，尽可能把自己“做大做强”，谋求更大规模、更大范围的市场份额。广西日报社针对当地报业市场情况，认为在报业市场已经基本饱和的南宁市已没有多少     

地方电视台何以能打好全国牌——湖北电视台大型综艺晚会的几点思考

作为一家在经济实力、技术力量等方面优势并不十分突出的省级电视台,湖北电视台的大型综艺晚会,近年来独树一帜,频频在全国获奖,吸引了广大观众的目光。其中《百名国庆庆国庆》、《月涌大江流——1996年中秋晚会》、《中华一家亲——1997年春节晚会》、《二龙抱珠——1997年迎接香港回归文艺晚会》、《中国江南三大名楼中秋     

跨区域合作：打造现代广播新思维

随着媒体竞争的深层次、全方位展开,媒体间的合纵连横日趋频繁,跨区域、跨行业、跨媒体扩张已成雏形,一个媒体“整合时代”已依稀可辨。因此,本文将从打造现代广播,增强广播竞争力的角度来探讨广播媒体实施跨区域合作的现实意义、探讨广播媒体跨区域之路如何走等问题。跨区域合作是打造现代广播的时代要求目前,很多省级电台虽然都号称卫星广播,但基本上还只是在本省区范围内传播自己的声音,传播内容缺乏广度和深度,受众影响力有限。广播必须以开放的思维,延伸广播宣传触角,拓展报道的时空领域,力求取得最好的传播效果。从某种意义上说,借助…     

13国大学机构知识库发展概况

1介绍 2005年5月10-11日。CNI、ISC以及SURF基金会举办了名为“创建机构知识库的战略”的研讨会。会议的目的是要广泛了解当前机构知识库在学术机构中的发展，并且对国家政策与战略的形成进行探讨。在会议的准备过程中，组织者就从十三个国家收集了机构知识库建设的有关信息，这3个国家包括澳大利亚、加拿大、美国、十个欧洲国家——比利时、法国、英国、丹麦、挪威、瑞典、芬兰、德国、意大利以及荷兰。     

九年义务制教育第四学段识字写字教学分析

长久以来，这样一种观点占据着人们的头脑。即认为：识字写字教学是九年义务制教育小学阶段的主要教学任务，初中阶段应主要以阅读、写作的教学为主，不应再涉及识字写字该类教学。     

跨组织合作网络对高校科技创新的影响——基于FsQCA方法的“双一流”建设高校的实证

文章以2015-2019年“双一流”建设高校的国家三大奖合作数据为依据,整合跨校合作与校企合作2个层面的5个条件因素,探讨影响高校科技创新的因果复杂机制。研究发现：跨校合作与校企合作联动匹配产生高创新能力的路径,有广泛联结型和深度合作型2种构型,且校企合作的广度与深度之间存在完全替代作用;缺乏校企合作是抑制“双一流”建设高校科技创新的重要前因变量。     

跨机构教学过程中有效沟通的策略探索——基于国家开放大学网络课程的教学实践

网络教学已成为当下日趋壮大的一种学习方式,其中网络教学辅导是教学过程中至关重要的一环,而良好有效的沟通是影响网络辅导教学效果的决定性因素。通过国家开放大学跨越基层教学点的辅导教师视角,分析网络教学过程中遇到的问题,利用辅导教师与学生、辅导教师与责任教师、辅导教师与班主任三个主要沟通渠道,总结教学经验,积极探索有益策略,可以发挥有效沟通对网络教学的积极作用。     

欧洲跨文化教育研究综述(2000—2020年)

随着人口流动和教育国际化,跨文化教育已经成为联合国机构和欧洲的官方话语。文章采用文献研究方法与比较研究法,对近20年以来以欧洲跨文化教育为主题的英语文献进行分析和总结,研究目的是梳理跨文化教育的概念形成和跨文化教育的理论依据,阐述现今跨文化教育的范式和模式。研究发现跨文化教育受到多元文化教育、后现代主义思想和欧洲国际机构的影响。在此基础上探究跨文化教育发展中存在的问题,以为中国的民族教育和教育国际化提供借鉴。