迷你博客，滔滔来袭

如何在腾讯最近推出的“滔滔迷你博客”系统上发布日志。 ①打开浏览器，输入“http：//www．taotao．com”。 ②单击“登录”。 ③输入QQ号码、密码和验证码。     

黎锦熙先生与《书目答问》

黎锦熙先生用张之洞名著《书目答问》一书作教材给北平师范大学国文系一年级学生讲述“要籍目录”课程的情况是：一、将重点书籍四部分类法号码换为图书十进分类法号码，以明古今分类法之不同。二、从《书目答问》的著录中选介学生应购、应读、应看之典籍，并予以评论。三、将选介典籍分为三等，各以符号标记之。四、补充张著未著录之重要典籍。     

有多少检查可以不来

上网吧查资料,老板说,今天上面"通知"要检查,没有身份证不行!懊恼之余,突然想到:我们教育上不也是这样吗?教育上"应付检查"的现象和危害,要有过之而     

小偷与赞美诗

10月的一天，吕奎文教授收到一个用报纸封好的小包裹。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面，2000元现金、身份证、老人优待证、医疗证全在。     

中文著者取号新探

书次号不统一、汉语号码的重号和异号、献标引与检索速度慢等问题一直是献资源共享的“瓶颈”,图书馆界学人多年来也一直不断寻求解决的办法。从汉语号码的取号方法上加以探索,可以预期达到汉语号码取号的一致性、准确性和规范化、快速化,并能促使汉语号码的标准化早日得到推广应用。     

第8期科勒侦探室答案：真相大白

那个化装成老年人的罪犯使用的身份证是假的,公历规定,凡是4的倍数的年份是闰年,闰年的2月有29天。1927年不是闰年,所以不可能有2月29日。     

在实践中学习在学习中实践——《数字与编码》教学设计

一、教材分析 实践活动“数字与信息”通过提供丰富的生活素材,引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字在日常生活中的广泛应用,体会它们的实际价值,感受数字编码的思想与方法。活动有三部分组成：首先,由。猜”引入教学身份证号码,引导学生了解其中所蕴含的信息;其次,通过书信的形式教学邮政编码、常见的电话号码、门牌号码、车牌号码等方面的知识,让学生进一步体会数字编码应用的广泛性;最后,让学生尝试给自己编学号,培养和拓展学生的数感,提高实践应用的意识和能力。     

开心一笑

运气来了甲:告诉你一个喜讯,我的运气来了。乙:什么事?甲:此次开奖,我的号码和头奖只差两个号了。     

捡到钱包以后

暑假的一天下午,妈妈带我下楼去玩,刚走出楼道门口,就见地上躺着一个钱包。我和妈妈看附近没有其他人,就捡起了钱包,打开一看,里面有信用卡、银行卡、购物卡等物品,还有一个姓鲁的阿姨的身份证,这个阿姨还是满     

成才不应该是偶然性的结果

一 有个美国黑人孩子,母亲吸毒,父亲抛妻弃子,不见踪影。于是,他被国家监护,寄养在别人的家里。可是,他常逃出来,宁愿流浪在街头。因为出生情况不详,他连身份证都没有,国家社会保障系统里没有他的信息,可以说是一个黑户。更要命的是,他不聪明,智商刚到80分及格线,每门功课都得D。