素描教学中绘画意识和观念转换的训练方法

针对近年高校美术类新生的概念化、程式化的绘画模式的问题,在素描教学中对学生的思考方式、表现方法等进行有针对性、分阶段的绘画意识和观念的转换训练,训练分三个部分:观察部分、表现部分和延伸部分。     

论研究性学习方式下教师角色转换的多元化

研究性学习方式是我国素质教育创新理念的产物,对教师的教育观念和教学方法都提出了挑战。应对这一新型的教学方式,教师要做到学习内容超前化、组织教学灵活化、教学形式信息化、教学指导适度化、协作关系多面化、评价方法多样化,其角色转换呈现了多元化的特点。     

创感时代成人网络教学的特征与策略转换初探

创感时代是一个注重右脑,综合的,创造性的,讲究基于境脉思维方式的新时代。与传统注重思辨的教学不同,创感也是一种新型的教育教学理念。本文初步论述了创感时代的成人网络教学与原先的网络教学的不同特点,探讨了新型网络教学需要引入“六感”,并提出了相应的教学转换策略。     

教育目标向认知需要转换的思考

从传统的教育观到建构主义思想的转换,使人们开始把眼光更多地投向"如何将教育目标转换成儿童的自身认知需要"这一问题上来。要实现这一转换,就要优先考虑学生的情感态度,顺应儿童兴趣和需要,并通过情境创设、实际操作等方式,促使儿童主动建构。     

听说评课:教师学习的基本场域

从强调教师教育到关注教师学习,蕴含着教师发展观和发展方式的变化。在教师学习视野中,听说评课是教师学习的基本场域,蕴含着教师学习的多种可能形态。在个体学习意义上,包括通过“在行动中的反思”发生的学习、对他人直接经验或反思性经验的学习与通过“对行动的反思”发生的学习;在团体学习意义上,包括单环路学习与双环路学习。     

基于单片机的多段程序升温控制系统设计

基于89C51单片机的功能,综合利用温度传感器、控制器、手动/自动操作器及温度设定和显示器件对温度进行实时监测与控制,并扩展单元通信接口同PC机实现人机交互。根据设定的温度曲线进行升温,同时将检测到的温度回送PC机,形成相应的实际检测曲线,进行比较,实现相应的功能。     

基于语义的GIS数据转换模型的研究及实现

介绍了GIS数据语义共享模型的研究现状,利用FME Object搭建了异构简单的语义数据转换平台。     

心电信号数据采集、存储显示系统的研究

心电图机作为现代医疗技术中一个非常重要的工具,在生物医学工程专业的实验设置中占有非常重要的地位。从硬件和软件两方面介绍了由导联选择电路、AD转换和Flash存储显示构成的心电信号采集与存储显示系统。基于凌阳61单片机开发板的应用,大大地提高了系统的性能,并且使系统小型化,具有良好的扩展性。同时其开发环境友好,易于学习。     

职业教育是构建学习型和谐社会的重要力量

和谐社会的重要标志是人人都"安居乐业",而"乐业"的前提是就业.本文阐述了我国的教育国策和技能人才匮乏的现状,认为将我国巨大的人口压力转换为人力资源优势是建设和谐社会的关键;只有大力发展以就业能力培养为宗旨的职业教育,才能更好地促进学习型和谐社会的建设.     

从二十世纪初意境理论的发展看古代文论的对接和转换

20世纪初的中国面临着历史和文化的大转折,但文艺学领域并未"失语".古代文论在进行着多元化的对接和转换,仅在意境理论领域便至少有况周颐、梁启超、王国维等人所代表的不同发展趋向.今天,在古代文论的对接和转换巳成为一种学者们自觉承担的学术使命的新时期,从意境理论的发展来切入,重新审视和反思20世纪初古代文论的对接和转换的不同倾向、不同结果,可以从中总结出一些具有规律性的东西,可以从中得到殷鉴.