妙用数字特征证明不等式例说

数学是研究事物的空间形式和数量关系的一门科学，而作为数量关系中的数在数学中所占的地位，则往往容易为人们所忽略．现枚举不等式证明中妙用数字的若干例子，以飨读者．     

平仄与入声字

有一幅名对:"买卖兴隆通四海,财源茂盛达三江".用普通话念,"达三江"不顺:上联"通"为平,下联"达"也是平.其实"达"是古代入声,入声属仄,"达三江"与"通四海"在平仄上没错.不识入声字,这幅名对就会判为错.现代汉语在南方普遍保有入声,南方老师对于哪些字是入声不会误判.北方话(除大部分山西话及毗邻地区方言外)没有入声,北方老师会认定"达"为平,对于"达三江"一类的现象容易误判.     

我是怎样辅导历史知识竞赛的

2005年是抗日战争胜利六十周年，世界各地都举行了重大的纪念活动，反思历史，警示当今。我县也按上级要求举行了历史知识竞赛，对于这一爱国活动，我以极大的热情投入到辅导学生竞赛的工作中，做出了自己应尽的义务，也取得了较好的成绩，得到了上级部门的肯定。     

寄存失败 调整心态

考试前紧张，考试时紧张，考试结束了，本以为可以轻松了，没想到还是紧张。虽然相信自己的实力，但此刻心里也多少有点发虚，双手不住地拿捏，掌心满是虚汗。随意地四处张望，想让谁跟我说几句安慰的话。但大家都匆忙的样子，我不知道该找谁诉说。妈妈说，要升入六年级了，五年级的基础很关键，而考试就是检测你平时学得怎么样的时候。妈妈说这话的时候很严肃。我很怕一不小心考不好，那我怎么向妈妈交待呢？焦急、渴望、担心、害怕……越想心里越忐忑不安，越想心里越矛盾，越想越是睡不着觉。什么时候才可以不做学生，不考试呢？突然觉得自己很可怜，我们考试是为谁考呢？为了父母？老师？还是学校？我就像一个可怜的兵，考试将决定我的命运，决定我的悲喜。     

重视学生口语交际能力的培养

在语文课堂上，怎样培养学生的口语交际能力呢?这是每位语文老师所思考的，下面几点不防试一试。     

第十一届新闻函授学员学习进度表

新闻函授基本教材《新闻写作学简明教程》已陆续寄发学员，学员收到教材后，即可按此学习进度表开始自学。其余辅导教材根据学习进度自行先学，不作统一要求。现将各单元的学习重点、要求和学习的大体时间安排如下：     

一次意犹未尽的关于根式的探索

美国心理学家布鲁纳指出“探索是数学的生命线”．通过探索，不但可以提高学生数学学习的兴趣，互补思维漏洞，构建良好的知识结构，更重要的是能促进“数学创造性思维”的发展，培养创新意识．探索来的知识是最难忘、最深刻的．由此，我根据上述理念做了大胆的教学尝试，     

老师，您读懂教材了吗

语文教材中有许多名篇佳作，这些美文无一例外地蕴藏着丰富的内涵。读懂、读透这些文章绝非一件易事。在教学实践中，老师读不透教材的事屡有发生。现从中摘取三例，与同道共勉。     

重视反馈材料在心理辅导中的作用

阅读,也是一种交流.辅导教师通过捕捉字里行间透露的信息,走进当事人的内心世界……从而增强诊断、评估及决策的客观性和科学性.     

教师之间听课与评课的几个原则

教师之间经常互相听课和评课是教师提高自身教学水平的一条重要途径。作为一名教师，经常听听其他老师、特别是同教材的优秀教师的课，有利于学习他们好的教学态度、教学作风和教学经验，可以取他人之长，补自己之短，以促进自身教学业务水平的提高。