一片无法喧嚣的领地

初中的语文老师曹敬祥,今年已经七十多岁了,他曾是一所师范学校里最年轻的校长。这样的人物如何落到中学教语文的?那时候我们总是充满疑惑,试图从他的粗布中山装中找出哪怕一点点的蛛丝马迹,然而回应我们的总是平静而忧郁的眼神。所以乍一听说曹老师正在四处找我,我有些诚惶诚恐。原来他的孙子高考落榜了,小伙子整整一个假期都没消停过,执意要归隐,而且念头由来已久。曹老师想让我这个搞心理学的学生帮他一把。归隐:鹤为子,梅为伴,暮鼓晨钟,黄卷清茶,浮云为裳山为榻。千百年来,无论是志气高洁的文人雅士,还是名利场上的失意仕子,归隐都是一…     

如何判断振动的振幅和周期的变化

振幅和周期是描述振动的两个物理量，应着重理解：     

《心理学》对从教者益处多——再读《心理学》的感悟

《心理学》这门课程，是我们从教工作者的一门必修的专业课程。但是当我们走出学业的校门，走进从教的校门成为老师之后，却很少再继续认真研读它。最近，又看了一遍《心理学》，觉得当老师的如果在工作实践中能再研读它，会对我们的教育教学工作有许多的帮助。     

优化课堂教学 培养学生能力

初中英语是基础教育阶段的一门基础学科.它的教育对象是十二、三至十五、六岁的初中生.在这个年龄阶段的孩子,自尊心和自信心日益加强,对老师、同学给予自己的评价及自己在整个集体中的地位变得非常敏感.     

拍照

校园里,到处是青翠的草,是高大的树,是美丽的花,是清凉的水……吸吸鼻子,空气中飘溢着淡淡的泥土和青草的气息,给人一种很轻松、自在的感觉,简直就是一幅美丽的画卷!     

台湾语文课堂教学的启示

在2009闽台两地小学语文教学研讨会上，听取了台湾老师带来的两节课，特别是苏兰老师的课，感觉如一缕清新的风，其课堂上所折射出来的思想与理念，颇让人回味。     

幼儿自主学习与环境创设

幼儿自主学习离不开一定的环境，因为学习的性质是由环境决定的，在什么样的环境里就有什么样的学习。幼儿自主学习的骨架特征，就是选择性。自主学习中，孩子需要一个可以让他们选择的环境，来培养和表现其独立性和主动性。试想，一统的环境，连选择都谈不上，哪来的独立自由。但是，幼儿园是一个教育机构，它的学习不可能如弄堂游戏那样，自由地等待“无心插柳”的收获。因此这个可选择的环境，是有“一定”的界限的，是由老师提供的，确切地说，是老师根据孩子的需要创设的。幼儿的可选择性具体可归纳为以下几个方面：