概念教学的“稀释还原”艺术

概念教学话题始终是物理教学中的难点、热点,是一个永恒的主题。本文拟从一个崭新的艺术角度,概念的"稀释还原"手法来阐述化解概念教学难点的有效途径与方法。     

孩子为什么这么说

近几年,伴随扩园、扩班的趋势,幼儿园里新班长带新老师的情况已经比比皆是,这使得新班长在上任初期就面临着极大的挑战和考验。每个老师都有自己的教育风格,年轻老师又都喜欢自由和个性化,这对活跃班级气氛非常有益,但同时也会存在一些问题。就拿常规培养这件事情来说,     

高中地理课堂教学的基本策略

正新课标明确指出:"地理课堂教学过程中要营造宽松和谐的教学气氛,要激发学生的学习兴趣,要始终体现学生的主体地位,要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,要改变过去的课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。"     

四川工商职业技术学院 加强人文关怀 探索校园文化建设新模式

正四川工商职业技术学院积极了解学生,走到学生中去,通过一系列提高人文关怀的措施,真正将校园文化和学生发展联系到一起,展现了新时期高等职业院校学校文化建设的风貌,提高了学院学生的科学文化素质和人文修养,使学生得到了全面发展。以社团为脉络,构建学生丰富多彩的业余文化生活社团,是一种课余兴趣组织形式。社团将大部分学生通过各自的兴趣爱好组织到一个大的网络里,在这个组织中,学     

还原历史复杂性:消解高中历史教学危机的内在理路

正新课程改革已经走过了十个春秋,然而当前的高中历史课堂教学并不尽如人意,依然存在着简单化、教条化的倾向。一些教师在课堂教学中缺乏创新意识,把丰满的历史抽象成干瘪、无味的几条所谓规律、认识向学生灌输,让学生死记硬背、机械模仿,结果学生的历史思维能力得不到发展,对历史     

浅谈如何创建良好的小学语文课堂气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义。     

创新教法,关注能力

在数学教学中,如何培养学生自主学习的能力?下面根据本人的教学实践经验,谈谈我的一得之见。一、创设学习氛围,培养自主学习的态度给予学生一定的时间、空间自主发展,如果没有和谐的、民主的、愉悦的课堂教学气氛,学生易厌学、怕学,课堂上不敢发言,又如何自主发展呢?因此,在课堂教学中教师不能高高在上,学生也无需唯命是从,摆脱了这种困境才能形成民主和谐的氛围。在课堂教学中还要多给学生提供合作交流的机会,使学生在教师充分     

浪漫

心,风起云涌。我和她在一家小咖啡馆见面了,第一次约会,媒人安排的。吃点瓜子,气氛有些沉闷。她说,我们去看海吧?我笑,好呀!她说,我回去换双凉鞋,一会儿就来,你开什么车去?我说,咱们租一辆双人自行车吧,多浪漫!她笑,嗯!等三小时,她没来。咖啡馆打烊了。我开着法拉利一个人去了海边。海,风平浪静。     

氧化还原反应方程式的配平高考题中的应用

氧化还原反应是高中化学中的重要内容,而氧化还原反应议程式又是解决这类题的关键部分,在教学中它是整个教材的中心轴,在解题中它更是一个中心环,只有把这部分内容掌握好并更好的运用到实际做题中,才能灵活掌握高中化学。     

现代教育技术让中学物理精彩起来

现代教育技术在当今的教育教学中已经得到了广泛的运用,教学效率也大大提高。运用现代教育技术进行物理教学可以创造良好的学习气氛,可以把对象进行立体化地展示,从多方面表现物理教学内容,在实验教学中可以提高可见度,并能在课堂上把理论与生活实际有机结合起来。