巧打窝 钓鱼多

钓鱼打窝分为:备窝、选窝、打窝、续窝、等窝。一、备窝。出行前先把打窝的诱饵准备好,钓什么鱼,备什么饵。鲢、鳙鱼备酸臭味:白醋泡干苞米粒一宿;市场出售的酸汤子面团。鲤、鲫、鲳鱼备香甜味:白酒泡干苞米粒一宿。草鱼备清香鲜嫩味:窝窝头、鲜苞米粒。钓多种鱼备混合味:碎豆饼、小米、小(米查)子、干苞米粒对白酒拌匀搁置一     

贵阳市高校体育专业篮球专选班学生运动损伤原因的调查与分析

通过对贵阳市高校篮球专选班学生进行调查,教学和训练中因各种主、客观因素发生的运动损伤相对较多,它很大程度的影响了学生的正常上课和训练。针对在篮球学习、训练和比赛中出现的较普遍的运动损伤的原因进行研究分析,并对如何预防和减少篮球中运动损伤提出建议。     

体育院校网球专选学生专项素质存在的问题及提高对策研究

网球属于技能主导类隔网对抗性项群,良好的身体素质是运动员学习和掌握技、战术,并在比赛中充分发挥竞技能力的基础;但是各体育院校的网球专选学生的专项素质现状不容乐观,急需提高。科学的训练方法手段和计划安排能有效地提高学生的专项身体素质、并能提高学生练习的积极性。利用田径、游泳、体操、体育游戏、辅助器械等的知识和方法提高网球专项身体素质有非常重要的作用.     

对健美操专选大学生任务定向与自我定向的研究

通过对浙江省部分在校的大一、大二共3280名学生任务定向和自我定向自然实验的测试结果表明：大学生在体育运动中任务定向均值较高，而自我定向均值较低，但不同专项的学生在任务定向和自我定向中有着不同的差异。不了解体育项目之间的特点与内在性质上的差异，是造成大学生任务定向与自我定向均值高低不等的主要原因。     

激励教学法在高职院校啦啦操选项课中的应用

本文以正德职业技术学院选项课的女学生为研究对象,采用文献资料法,数理统计法、逻辑分析法,问卷调查法和教学实验法,揭示啦啦操选项课中运用“激励教学法”不但能够有效提高教学效果,提高教学质量,而且可以提高学生对啦啦操的参与兴趣,增强学生学习的积极性和主动性,对啦啦操教学改革具有积极的促进作用,可在高职院校选项课上广泛运用。     

实战叫牌例选

南家这手牌叫什么？ 唯一正确的叫品是：加倍! 同伴在单方有局的情况下争叫2◆可能是很好的牌（比如好的18点）,这只是一个简单的理由。更重要的是：叫牌进程标明同伴的黑桃几乎可以肯定是缺门!这样,同伴就很可能另有一个4张套,否则他的◆套就是7张以上,你也不怕打4阶以上的◆定约。     

基于与人教版对比的统编版小学语文低段古诗词选文特点及使用建议

本文选取由教育部统一组织编写的统编版小学语文教材低段为研究对象,将统编版与人教版小学语文低段古诗词的选文进行对比分析。研究发现统编版小学语文低段古诗词选文的朝代范围有所扩大,体裁分布更加均衡多样,选文题材更加贴近儿童的生活经验。统编版教材较人教版已有许多改进,但其古诗选文仍待提高。     

《元曲选》中动词重叠的格式、语法意义及表达功能

《元曲选》宾白的动词重叠可以从重叠格式、语法意义及表达功能三方面进行考察。重叠的格式分为两大类12小类，其主要格式是单音节重叠的“A－A”式。单音节重叠式及双音节的“ABAB”系列的主要语法意义是表“时短量小”，双音节的“AABB”式则表“时长量大”。否定形式则含有“应该如此”的语法意义。其表达功能与重叠式的时间特征有密切关系。《元曲选》宾白因其体裁特点，使其未然动作的重叠式占优势。表未然动作的重叠式的表达功能主要是缓和语气；表已然动作的重叠式的表达功能主要是叙述或描挥。     

月有阴晴圆缺

正很久很久以前,在大岭山的草原上,有一个叫鲁布桑巴图的人,他见蒙古族的同胞们终年经受风沙的吹打、雨雪的袭击以及魔鬼的侵袭,便立志要为他们建造一座结实的房屋。为了实现自己的这一愿望,鲁布桑巴图骑着马走遍了高山林海,砍伐最好的木材,又历尽千辛万苦运回草原。他要用这些木材建造一座最宽绰、最坚固的房屋。