交通特色材料专业人才创新能力“三层次递进式”培养体系改革与实践

在国家实施创新驱动发展战略的新形势下,针对高校创新人才培养质量与社会需求之间脱节的问题,文章通过介绍交通特色材料专业人才创新能力“三层次递进式”培养体系改革与实践的主要内容和成效,旨在为国家高质量创新创业人才培养提供经验支持。     

论开放教青的科研立项与撰写论文

本文通过分析科研立项工作须注重落实针对性强、实效性高、开放性实和优化性先四大要素,阐明撰写论文在确立科研立项的全过程中发挥着前瞻、专题、递进和规范四方面的互动推进作用,揭示了科研立项与撰写论文之间密切配合、相互促进、相辅相成和相得益彰的水乳交融的关系,并为发挥科研在开放教育中的地位和作用奠定着坚实的基础。     

初中语文课堂教学中的递进思维培育策略——以《月迹》教学为例

以《月迹》教学为例,谈初中语文课堂教学中的递进思维培育策略,分别从朗读、表达技巧、想象力、课文标题四个方面,用具体的教学实践,详细解说了如何对学生的递进思维进行培育.     

物理教学中递进式问题驱动策略的实践与思考

从递进式问题为什么要融入物理教学课堂出发,阐述了物理教学中应用递进式问题教学模式的必要性,分析了物理教学递进式问题的驱动策略并给出教学实例,以期能够提高学生的学习效率和学习质量。     

试论小学语文教学中“递进循环式”教学策略

本文将从"递进循环式"教学的概述角度出发,结合实际情况提出小学语文教学中"递进循环式"教学的应用策略,以期为小学语文教师顺利开展教学工作提供参考。     

《国语》递进复句及其关系词

文章选取《国语》为对象,对该书中的递进复句主要是顺向递进复句和反逼递进复句进行整理分析,概述了《国语》递进复句的特点,着重论述《国语》递进复句的关系词,并与现代汉语递进复句进行了历时比较,以证明语法继承性和发展性的统一。     

对"分层次教学"的认知

分层递进教学是体现“教适应学——选择——发展”教学理念的一种方略。本文将对分层递进教学的概念、提出、依据、哲理、类式和优势的认知阐明见解。     

在逐层递进中,推进物理教学生活化

通过从教学情境创设生活化、探究过程的设计生活化、技能训练生活化以及对生活化学习过程的反思,把物理教学从最基本的感性认识逐层递进,深入到理性认识,从而提升学生素质,为生活服务,为社会服务。     

中职创业教育模式探索——以江苏省江阴中等专业学校为例

针对当下众多职业学校创业教育面临的困境,探索中职创业教育,"政、校、企"三方共同打造以众创空间为引领的一体化、多层次创业教育平台,构建"培训指导、模拟实践"双轨并行,"燃梦、筑梦、追梦、圆梦"四层递进的创业教育模式,通过"五结合"保障体系,让学生"学中创、创中学",激发创新思维,培养创业技能。