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《中学政治教学参考》2019,(3)
精准教学,是课堂教学的永恒话题。道德与法治课堂是充满生活化的课堂,它不仅具有时代性,还充满浓浓的乡土气息。精准教学要求教学要紧扣时代脉搏,更要注重乡土情怀,用大众语言、接地气的姿态讲好课本故事,传递社会正能量,让学生朝气蓬勃。道德与法治教师有必要用这种学生喜闻乐见的方式,使学生在潜移默化中习得道德与法治知识的同时,激发学习兴趣、培养思维能力、开发独特潜能,从而提高课堂教学有效性。 相似文献
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贾红玉 《中国教育技术装备》2011,(4):161+167
1政治教师要自觉提高自身素质"打铁先要自身硬",实施素质教育,首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎实、更新,业务能力要提高;二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基 相似文献
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《课程.教材.教法》2019,(10)
统编小学《道德与法治》教材以学生学习活动所指向的问题域作为教材的基本结构,内容体现了鲜明的价值导向,突出了基于生活、引领生活、提升生活的编写策略,给儿童预留了许多表达经验生长的空间,体现了道德教育与法治教育的有机融合。使用此套新教材时应注意运用哲学思维解读教材文本,准确理解教材编写意图,依据教学目标用好教材资源并开发相应的课程资源拓展教学时空,设计有效的教学活动,强调互动与交流,实施"对话教学"策略,基于生命与尊重促进学生"生长性学习",使教学呈现出生命活力。 相似文献
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