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51.
实例分析表明:在汉文化语境下,人们在现代职场言语交际中对道歉策略的选择主要以"尊人贬己"和"面子"理念为主导,采用以保护听话者面子的综合性道歉策略修复说话者因言行失误对听话者造成的伤害、挽回对方的面子。这种道歉策略的实施在消除误解、建立和谐职场人际关系中起到了非常重要的作用。  相似文献   
52.
刘桂芹 《师道》2008,(10):37-38
那天在办公室里,搭班的冷老师问:“汪国真的诗《我不期望回报》中的一句,是读‘gě yǔ你了’还是渎‘jǐ yǔ你了’?”潘老师说:“我查过参考书了,读gěi yǔ。书面用语时读成jǐ yǔ,一般口语念gěi yǔ。”对面的陈老师抬起头:“gěi yǔ?不可能。不是有篇课文叫《给予是快乐的》么?我还听过一位名家上这一课呢!当时他在标题上标注了大大的拼音——jǐ yǔ,印象太深了。”  相似文献   
53.
"纳托尔先生,我婶母马上就下楼来,"一位神色泰然的十五岁少女说道,"在她没下来之前,暂且由我来招待您,请多包涵。"  相似文献   
54.
姗姗 《今日中学生》2008,(11):25-27
进了初中,每次我与好朋友发生矛盾,都是我道歉,她从来不会主动给我道歉.即使很明显是她错了。对其他同学也是一样,即使她错了,别人喊她道歉时,她还是那样一句话:“我宁愿去死,也不愿道歉!要知道,向别人低头,是人生的悲哀。”听到她这样的话,我心里难受极了。请告诉我,到底要怎样做,才能使她认识自己的错误。从而主动道歉?  相似文献   
55.
教学内容:教科版义务教育课程标准实验教材《语文》3年级上册。课型:口语交际课。教学目标:1.让学生在情境中模拟表演,能把话说清楚,说明白。2.培养学生遇到偶发事件能恰当处理的能力。  相似文献   
56.
汉语道歉语的性别差异研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
语言中的性别差异是一种普遍存在的现象。本文对男女大学生道歉策略的选择进行了定量分析,研究表明:女性比男性更容易向别人道歉;女性更易于选择“直接表达道歉”的道歉策略,使用正式、得体的道歉语:女性更倾向于使用多种道歉策略,通常使用一个基本道歉策略和多个其他道歉策略;而男性则更倾向于使用简单的道歉策略,通常使用一个道歉策略。  相似文献   
57.
教室里还有一个名叫张倩的女生,她学习一般,相貌平平,脸上有些雀斑,整日不声不响的,我们几个哥们儿背地里都叫她“麻饼”,几乎从没有和她说过话。哎,要是换个男生,该多好啊,能够天南地北神侃一通,也可消遣寂寞,虽说我和她都因没带伞而为雨所阻,同是天涯沦落人,但与她实在缺少共同语言。还是走为上计。  相似文献   
58.
叛逆的成就     
悔?悟?我承诸位多关照,不识好歹生口角。会逢佳诞问声好,就作赔罪兼祝祷。此来祝君身康健,而莫再为徒气恼。昨事莫要再计较,把酒一笑仇怨消。注:此诗是一首出于无奈而写的道歉诗,聪明的你看出什么了吗?不错,把每句话的第一个字连在一起便是我不会就此而作(昨)罢(把)。直到现在,对  相似文献   
59.
他“旗下”的55名学生,33人考进清华、北大,10人考进剑桥、牛津、耶鲁等世界名牌大学;他让一个极度厌恶数学、成绩倒数第一的学生,考入北大;他将“打遍全校无敌手”的学生,转变成优秀班干部;他总是放大学生的优点,淡化缺点……他被学生称为“神奇教师”“心灵导师”。他就是人大附中的数学老师,高三年级的班主任——王金战。  相似文献   
60.
朋友同我讲过这样一个故事。 她到北欧某国做访问学者,周末到当地教授家中做客。一进屋,问候之后,看到教授五岁的小女儿。这孩子满头金发,眼珠如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉,极其美丽。朋友带去了中国礼物,小女孩有礼貌地微笑道谢,朋友抚摸着女孩的头发说,你长得这么漂亮,真是可爱极了!  相似文献   
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