全文获取类型
收费全文 | 61499篇 |
免费 | 123篇 |
国内免费 | 459篇 |
专业分类
教育 | 43587篇 |
科学研究 | 2881篇 |
各国文化 | 97篇 |
体育 | 2026篇 |
综合类 | 1156篇 |
文化理论 | 211篇 |
信息传播 | 12123篇 |
出版年
2024年 | 160篇 |
2023年 | 528篇 |
2022年 | 648篇 |
2021年 | 654篇 |
2020年 | 586篇 |
2019年 | 511篇 |
2018年 | 348篇 |
2017年 | 611篇 |
2016年 | 949篇 |
2015年 | 2072篇 |
2014年 | 5670篇 |
2013年 | 4327篇 |
2012年 | 5337篇 |
2011年 | 5665篇 |
2010年 | 4406篇 |
2009年 | 4039篇 |
2008年 | 4941篇 |
2007年 | 3225篇 |
2006年 | 2692篇 |
2005年 | 3083篇 |
2004年 | 2724篇 |
2003年 | 2827篇 |
2002年 | 2045篇 |
2001年 | 1661篇 |
2000年 | 1255篇 |
1999年 | 261篇 |
1998年 | 212篇 |
1997年 | 171篇 |
1996年 | 86篇 |
1995年 | 82篇 |
1994年 | 82篇 |
1993年 | 58篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
1950年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
103.
陈仕礼 《中学物理教学参考》2005,34(5):39-42
动量守恒与能量守恒是近几年高考理科综合物理命题的重点、热点和焦点,也是广大考生普遍感到棘手的难点之一.动量守恒与能量守恒贯穿于整个高中物理学习的始终,是联系各部分知识的主线.它不仅为解决力学问题开辟了两条新的重要途径,同时也为我们分析问题和解决问题提供了重要依据. 相似文献
104.
关于高校图书馆网络化信息服务的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文论述了高校图书馆网络化信息服务的发展趋势、优势及主要内容,并对网络化信息服务导致的高校图书馆机构变革提出了自己的看法。 相似文献
105.
106.
《数据的收集与整理》课的学习内容,长期以来都是编教材的专家拟定的数据,学生学习时感到内容枯燥,通过在网络环境下,学生亲手点击鼠标通过因特网提供的资料,经历获取信息,收集中国运动员在历届奥运会取的金牌数,引导学生参与金牌数据的收集,和整理,增强学生学习活动的亲切感,加大信息量。把学生推向主体学习地位。 相似文献
107.
《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):44-44
Hello,boys and girls!今天教大家一招:如何对画线部分提问?请按以下步骤来!一找、二变、三去掉,最后加问号。先找疑问词,原句变疑问;再去画线处,后加疑问号。 相似文献
108.
所谓“德育渗透”是将思想、观点、精神情操、品德等德育内容.有意识地扩散、影响、迁移、传递给被教育的对象,使他们不自觉地演变、接受默化.达到育人的目的。渗透的过程是人的思想、行为同化的过程。渗透必须依附教学内容。创设可渗透的情景,探索可渗透的机会,渗透的过程是强化的过程。对一个观点、一种思想要反复影响、反复传递、连续扩散、多次迁移直至全部接受。经验告诉我们,在英语教学中用如下方法,可受到良好的效果。 相似文献
109.
吴伟鸿 《福建教育学院学报》2006,(12):104-105
当前,定位思考于素质教育发展的现状不难发现:只注重素质教育内容、方法理论研究的单向引导,而忽视素质教育评价体系的建立健全和实施导向,已造成素质教育推行的紊乱、零散、失控发展的局面。驾驭素质教育的操纵杠杆究竟在哪里?如何加强对其发展的宏观调控?如何才能走出素质教育"三多三少"(理论成份多,操作实践少;追牌追目多,注重实效少;个别突破多,大面积实施少)的发展误区?马克思辨证认识论告诉我们:只要抓住事物之间关系的主要矛盾及矛盾的主要方面,一切问题就会迎刃而解。这 相似文献
110.