让综合实践活动因“实践”而精彩

正综合实践活动是新课程的核心课程,是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生的个性养成为课程基本任务的非学科性课程。综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动,它所重视的不是问题解决的结果,而是学生探究课题、解决问题的过程,其强调的是学生的参与,关注的是让学生在实     

如何提高高中生的听力水平

在任何一门语言的学习过程中,都存在着听、说、读、写这个过程,婴儿在牙牙学语期,首先是通过听,然后再模仿所听到的内容来说,由此可见听是说的基础,任何一门语言的学习首先是从听开始的。现在中学生学习英语时,也要经历听、说、读、写四个阶段。江苏英语高考总分120分,其中听力部分占到20分。听力是高考试卷的首项。听力成绩的好坏直接影响了学生英语学科的发挥。扎实听力基础,提升听力成绩,目前在英语教学中凸显重要。下面谈谈我从几年的教学生涯中归纳的几点如何提高学生听力的方法。     

如何选择英语教材

教材在英语教学过程中起着至关重要的作用.教材评估为选择合适的教材,改编教材与开发新教材提供科学依据.本文从教材的构成与编排、语言内容(语音、词汇和语法)和语言技能(听、说、读和写)三个方面进行评估,得出优秀的英语教材在编排上要有系统性和渐进性;内容上要兼顾语言的整体性和部分性,语言地道符合当代语言的规范和习惯;技能上要有实践性、直观性,易于调动学生的听觉、视觉和感觉,激发学生的学习兴趣.为选择有利于综合发展学生英语能力的英语教材提供理论依据.     

小学语文教科书中插图的问题与对策

近些年来,我国不断有学者对现行的教科书插图提出质疑,于是各种版本的教科书都在做着相应的修改。本文主要选取西南师范大学出版社(以下简称西师版)义务教育课程标准实验语文教科书(以下简称小学语文教科书)中二年级上下册、四年级上下册、六年级上下册中的插图(封面及目录中的插图除外)作为研究对象,对小学低、中、高各阶段语文教科书插图进行研究。在研究教材的基础上,笔者还对使用西师版小学语文教科书的一些学生进行了访谈。     

英语教学方法初探

初中英语教学是培养学习兴趣、丰富日常交流词汇、掌握基本语法和进行连贯表达的开始,其教学方法、理论和实践十分重要。而针对英语不同部分的教学,则需要不同的教学方法,下面是我的一些探讨。一、词汇教学的主要方法     

传统媒体会老无所依吗

正经常被问及最近在看什么书,还时常有大学生让我推荐好书。这是个尴尬时刻,因为我正在阅读的书的确不多,奢谈推荐;这是个惭愧时刻,作为传媒人不读书不堪当此职。     

从学生作文通病反思作文教学

如今的学生考场作文在新奇艳丽的外表下,无不表现出内容的假大空,面对学生作文的通病,本文从三个方面进行了作文教学深刻反思,愿与同仁共勉。     

大学教师校际流动性的中外比较分析

从各大学的官网上搜集教师的档案性信息,建立我国大学教师流动数据库,并借鉴卡内基国际调查数据,采用人均校际流动期望值等指标进行统计和相应的中外比较分析。统计分析结果表明:我国大学教师的校际流动性在所有国家中最低。这种低流动性可以在我国大学人事制度和行政治校的管理模式中找到根源。     

对语文教学质量的探讨

笔者以为,大部分中学生不怎么喜欢上语文课的原因有三点:①人文性缺失。语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一,但当前的语文教学只注重工具性,忽视语文学习丰富的人文内涵,课堂教学没有把学生当成有巨大能动性、创造性的活生生的人来看待。②过多注重文字技巧的训练,缺乏情感交流。把学生视为知识的容器,而不是接受教育熏陶、情感浸染、文化陶冶的人。③教学形式单一,教学内容枯燥。把生动活泼的     

外语教育政策研究探讨

外语教育政策是国家教育政策的重要组成部分。外语教育政策对国家外语教育方向和力度的影响力不言而喻。在经济全球化的背景下,科学、合理地制定外语教育政策关系到一个国家的全面发展和下一代人才的培养。外语教育政策研究已经引起了国内外语界的重视。文章分析了国内外外语教育政策的研究现状,着重探讨了外语教育政策的研究内容,为提升研究质量打好基础。