如何对震区学生实施心理救助？

“5．12”特大地震,学校受灾惨重：北川中学教学楼倒塌,1000多名师生全部被埋;都江堰聚源中学240余名师生不幸遇难;青川县木鱼中学宿舍倒塌,201名学生离世;汶川县映秀小学,400多名师生,活着走出来的只有100多个……在举国上下众志成城抗震救灾的过程中,孩子们恐惧茫然的眼神,家长们撕心裂肺的哭喊,教师舍身护生的壮举,令人扼腕,潸然泪下,这些遭遇不幸的孩子们,他们的未来让人揪心。房子倒了,可以重建,道路毁了,可以重修,而人的心理如果出现了危机,就丧失了生活的希望。地震对人心理的影响是巨大的,尤其是还处于成长中的中小学生,如果得不到有效干预,就可能在将来出现不同程度的心理障碍。因此,灾后如何帮助学生走出地震带来的心理阴影,医治心灵创伤,实现心理的重建,是当前亟需解决的现实问题。     

吕老师讲作文

钢铁是这样炼成的 李坤(四川省都江堰市北街小学实验外国语学校优秀教师) 亲爱的同学们,相信大家也曾迷恋过"春风又绿江南岸"中"绿"字带来的无限遐想,也曾醉心于"燕子停在几痕细线上"的"痕"字流露的若有似无的朦胧美吧.     

“太极智慧”三期纪实

<正>青城武术作为世界自然文化双遗产—都江堰—青城山的重要组成部分,近年来,通过掌门人刘绥滨的不懈努力,越来越受到世人的关注。青城太极作为青城派历代掌门人单传的绝技,也越发显得神秘而更具独特魅力。刘掌门认为,青城太极不是青城派的私有财产。在征得上代掌门余国雄宗师的同意后,他决定将其部分精华提炼出来,造福社会,才有了今天的青城太极站功六式,动功六式、九式、双组滨注。传特城国精的式、     

要注入新的观念——都江堰教学反思

无论是从中国经济史还是从中国科技史的角度，无论是从中国文明史还是从世界文明史的角度看，都江堰都是中学历史教学中的一个重点内容。对于四川地区的学校来说，都江堰还是地方史教学的重点内容。因此，作从历史教师之初，我就十分重视都江堰兴建史的教学。     

山的沉稳,水的灵动

世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢宏之水浩瀚之水多得是,在我看来,最富有性格、最值得一看的是这两处:都江堰和九寨沟。余秋雨先生曾将都江堰与长城作比较:我认为中国最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。如果     

探究性试题隐含信息的挖掘

一、解读题干条件,明确命题指向探究题的设问,有的比较浅显,审题难度不大。如2009年江苏卷的第14题:请探究都江堰蕴含了上善若水的哪几层深意;2009年浙江卷的第15题:有人建议把标题魔盒改为贝尔斯太太,你认为哪一个     

中国古代经济史图文导练

解读:春秋战国时期,中原地区普遍用桔槔来灌溉农田。春秋时楚相孙叔敖修的芍陂,战国时期秦国蜀守李冰修的都江堰、水工郑国在秦修的郑国渠,都是著名的水利工程。水利工程的分布主要集中于黄河中下游。都江堰同时具备了防洪、抗旱和排沙的功能,有了它,川西成都平原一带才成为千里沃野,后人称赞说:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府之国也。”都江堰从建成到现在,一直发挥着防洪灌溉的作用。改革开放后,都江堰     

上海迎接都江堰学生来沪就读中职

2008年8月31日9时许,载着1286名都江堰中职学生的专列缓缓驶入上海火车站,简朴而又满含人性关怀的欢迎仪式让他们感到了上海这座城市的温馨。作为上海援建都江堰的项目之一,接受都江堰中职学生来沪就读的工作就此正式启动。     

灾后重建从这里开始在都江堰感受上海速度和温情

奋战100天后,作为首批灾后恢复续建项目,四川省都江堰中学新校区在9月1日这一天顺利开学,4500余名师生走进了崭新的校园。作为“5·12”汶川特大地震后灾区建成并投入使用的第一所永久性学校,都江堰中学的修建过程不仅体现了上海对13支援的力度和速度,更融入了上海市教委对当地学生的关怀。     

都江堰骨干教师培训班开班

9月17日 首批100名都江堰中小学骨干教师培训班在上海师范大学开课,他们将在今后一个月时间里参加语文学科理论学习、教师教学技能以及实地考察调研等培训项目。