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991.
2005年第4季度彩铃市场规模首次超越WAP   总被引:1,自引:0,他引:1  
《中国科技信息》2006,(5):50-50
据易观国际《2005年第4季度小国移动增值服务市场数据》研究数据显示,2005年第四季度,中国的移动通信用户达到3.93亿户,比上季度增长4.10%。第四季度,整体移动增值服务市场规模达到56.21亿元.比上个季度增长15.44%。  相似文献   
992.
何腾飞 《科技风》2016,(4):106-107
糖尿病属于全身代谢性疾病,病程较长,国内外学者已经开展很多糖尿病患者自我管理影响因素的调查分析,包括自我效能、健康教育、饮食控制、体育锻炼、心理因素等方面。但采取何种方式提高糖尿病患者自我管理效果,节约患者就诊时间,减少患者就医成本,减轻医生工作压力等研究并不充分。本文通过总结目前国内外针对糖尿病患者自我管理方式,探索利用移动医疗APP与电话短信相结合的方式,提高糖尿病患者自我管理水平,并且加强健康教育,掌握糖尿病相关知识提出合理性政策建议。  相似文献   
993.
记录     
《科技新时代》2001,(6):13-13
  相似文献   
994.
房地产是房产和地产的统称,房地产也是两个基本形式的不动产.基于房屋和土地的不能移动性,故房地产抵押也具有不可分离的特性,而实际在房地产抵押设定过程与所产生法律后果中存在着若干法律问题.  相似文献   
995.
在移动通信系统中,蜂窝的范围从宏蜂窝进一步缩小到微蜂窝,而传统的移动IP协议仅适用于宏蜂窝系统,若在微蜂窝系统中仍采用移动IP协议,将会导致网络运行效率的下降。蜂窝IP协议和HAWAII协议是两种解决移动IP在处理IP移动性上的低效问题的方案。文章对蜂窝IP协议和HAWAII协议进行了介绍,并对两种协议进行了比较。  相似文献   
996.
现代无线通讯技术的发展使得移动警务系统的实现成为了可能,本文介绍了一个完整的基于JAVA技术的移动警务系统的构建与实现,主要从系统总体设计和系统安全方面提出了完整的移动警务系统的解决方案。  相似文献   
997.
随着移动计算技术和互联网技术的发展,以及各种手持移动媒体越来越普及,学习者可以运用手持移动媒体在任何时间任何地点进行学习。然而,当前面向手持移动媒体的视频教学节目数量极少、质量不高、应用效果不佳。针对该问题,本文对面向手持移动媒体的视频教学节目创新应用展开研究。本文分析了手持移动媒体的视频特点,从节目内容策划、传输通道建立、节目推广应用和分众学习与交互等方面建构了面向手持移动媒体的视频教学节目创新应用模式。  相似文献   
998.
利用手机短信互动平台实现移动教学实验研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
基于手机的移动学习日益受到人们的关注。随着手机报、手机阅读等业务的涌现及发展成熟,并从较为经济的角度考虑,提出利用手机短信互动平台实现移动教学的研究,进而为成人学习者存在的“工学矛盾”的解决提供参考。本文在综合考虑诸如在职学习者的特点的基础上,提出了利用手机短信互动平台进行移动教学的模型;通过行动研究,总结出授课信息短信、同步教学微博短信以及移动课堂播报信息的设计思路,并通过问卷调查法验证了教学效果。实验研究结果表明:利用手机短信互动平台进行的移动教学,可以让异地学习者及时准确的掌握授课信息;帮助学习者梳理授课内容的知识脉络;方便了学习者对所学知识及时归纳总结。更深层次讲,基于手机短信互动平台的移动教学在一定程度上可以缓解成人学习者的“工学矛盾”,同时还可以作为在校学生的一种辅助学习手段,并拓展了异地师生互动的途径。  相似文献   
999.
张怀华 《物理教师》2011,32(1):55-55
在高中物理教学中,"重心"是一个非常重要的知识点.为了引导学生探究物体的重心位置与物质分布的关系,教师常常围绕如下例题进行探讨:有一个圆柱形的水杯,原来杯中没有水,在向空杯中缓慢注水,直至注满的过程中,系统的重心位置(A)慢慢下降.(B)慢慢上升.(C)先升后降.(D)先降后升.本题常用极限法分析:以空杯和杯中的水组成的系统为研究对象,没加水时,系统的重心在水杯的几何中心;  相似文献   
1000.
朱宝栋 《物理教师》2011,(10):47-47
在高中物理教学或大学物理教学中,教师应根据学生的知识水平和探究能力,不失时机地抛出相关问题,留作学生的自主探究或合作探究,对于培养他们的科学素养非常有益.笔者拜读一文[1]颇受教益,现就其中问题重提继论.  相似文献   
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