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被重点高中、普通高中层层筛选后的学生,无论是学习成绩还是个人素质都参差不齐。虽然略有天赋,但多数学生没有远大的抱负,对学习的兴趣也不是很高。他们来到这里有的是失落,有的是新奇,有的是茫然无所求。面对他们那一双双透着灵性却少了些智慧的眼神,看着他们那一张张写满朝气却少了些内涵的神情,我们的心为之一颤,既有恨铁不成钢的无奈,又有得璞玉而欲雕琢的冲动,理智上的责任感使肩上的担子加重。 相似文献
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儿子为交友竟然蚂蚁搬家
夏冉去年考上一所区重点高中。他平时极不用功,喜欢考前突击,我们从来都为他捏把汗。没想到在大考中还真涉险过关了,让我们欣喜万分。于是,依约定给他买了款2800元的手机,光耳机、天线、电脑连接线等配件就七八个,用起来挺神气的; 相似文献
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要想提高成绩,必须减少"差生"的人数,这是老师最头痛的问题。本文根据笔者多年的教学经验,透彻分析化学"差生"产生的原因,详细介绍转化"差生"采取的策略。
一、"差生"产生的原因
1.来源复杂,差异悬殊
我校虽然是一所县级重点高中,但建校时间短,地处偏僻,生源差。学生来自农村中学,师资设备差,从目前我县来说,大部分初中无法进行分组实验,甚至演示实验都难进行,本来有趣的学科也变得枯燥无味, 相似文献
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职高的学生一般都是因为成绩差,没有考上重点高中或普通高中,才来到职业学校的。一般人都认为这些学生已经定型,没有什么潜力可挖,朽木难雕。面对这样的教育群体,如果只注重知识的传授,而忽视了对学生健全人格的塑造,那么教育则被打了折扣,对职高成长困难生的转化更是如此。 相似文献
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曾听一名重点高中的老师说过,"上课时,我们有时是哄着学生把知识学会。"我对这句话更是深有体会。本学期我担任了一年级动漫班的英语教学工作。众所周知,现在的学生会不好教,尤其是英语这门学科。一来,学生基础差,对英语没有兴趣;二来,学生缺乏学习目的,自身懒惰。这些给教学工作带来了更大的挑战。实际教学中,我根据学生的情况,采用了一些新的措施,并收到了较为理想的效果。 相似文献
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郝明星 《中国科教创新导刊》2012,(27):148-148
采用SCL-90诊断量表对大庆某县属重点高中一线教师的心理健康相关问题进行调查.结果表明,县属重点高中教师总体心理健康水平不容乐观,不同年龄、不同性别的教师在心理问题的表征方面不同.关注教师的心理成长,需从外部环境的构建到内部潜能的培养为教师的心理健康保驾护航. 相似文献