在语文教学中如何培养学生的语感

语感是对语言文字直觉敏锐的感知力,它是理解语言文字的基础,是思想认识通向作者的桥梁,是训练学生感知语言之精妙,洞察语言之精髓,把握语言之理趣的金钥匙。语感不是自发形成的,需要经过长期的培养。如何进行语感培养呢？笔者认为在语文教学中,培养学生的语感。要落实在听说读写之中。     

小学语文教学的金钥匙——以读为本

“以读为本”即是指在阅读教学过程中“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。这是语文课程标准对语文课提出的明确要求。在改革热潮中,小学语文教学也有了新的突破——那就是在课堂教学中,让学生多读课文、多读优美片段、多读重要的句子,从而在读中理解课文意思。在读中体会作者的思想感情。     

职业教育管理体制须动大手术

教育是把“金钥匙”,而职业教育是把“万能的金钥匙”。因为它几乎能打开一切“难题之门”。     

“直线方程”的教学设计

直线方程是学生学习解析几何的第一课,是学生认识解析几何,形成数学思想方法的最好时机。我们应把握好这一时机,引导学生打造好数学基本思想方法这一开启解析几何大门的金钥匙,使学生自由游历于解析几何的殿堂。     

看不见的金钥匙——化学计算中常见“隐含”条件

在化学试题中,命题者常巧妙地设计一些隐含条件,把真实的答案隐藏起来,我们唯有耐心琢磨,深刻理解化学反应的实质,充分挖掘化学计算中一些容易被忽略的隐含条件,从不同的角度全方位地分析思考,才能找到真实的答案。下面例举了一些化学计算题中常见的隐含条件,供同学们在解题时参考。     

打造精彩口语交际课堂的的五种方法

口语交际离不开一定的情境,因此,营造良好的交际氛围,是打开语言闸门的一把金钥匙。轻松、和谐、愉悦的口语交际情境能激发学生交际的欲望,让他们积极主动地投入到口语交际中去。     

开启知识殿堂的金钥匙

什么样的导语才算是好的导语呢？笔者认为,好的导语应具有以下性质。 1．趣味性。“兴趣是最好的老师。”俄国作家托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”我国的大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是学生学习的主动力。一篇课文的导语一旦激发学生的兴趣,学生就会主动地跟随教师去探讨知识的奥秘。     

《家长报》：做好班级工作的金钥匙

我校学生大部分来自农村家庭和下岗职工家庭。在这种情况下，定期召开家长会通报学生情况是比较困难的。因此我们在担任班主任的过程中，注意及时了解学生的思想动态、学习情况、家庭环境及家庭教育的特点等，鼓励孩子们把这些写下来刊登在本班的《家长报》上。我们认为，《家长报》的作用主要表现在“三个方便”和“两个促进”。     

“多感官教学”让学生成为出色的学习者

"友善用脑"的教学理念和方法是改变课堂教学满堂灌的一把金钥匙,运用多感官开展教学是改变传统教学模式的核心."友善用脑"在一些学校开展以来,很多教师把"友善用脑"理念运用到多感官课堂教学中,从观念和方法上转变了传统的教学思路.     

巧用金钥匙，开启智慧门——浅谈初中物理课的提问艺术

提问是教师授课中一种常用的教学手段，也是谈话法、讨论法、引探式等教学法的基础。适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，有效调动学生的积极性。良好的提问艺术能优化课堂教学过程。使师生问不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂45分钟的教学效果。因此，应该深入研究物理教学中课堂提问艺术。在教学中灵活、自如地实施课堂提问。