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601.
《辅导员》2011,(1):63-63
“一切知识中,最有价值的是关于学习方法的知识。”《辅导员》中旬刊(学法指导)以“辅导学习方法,传授学习技巧”为宗旨,以语文、数学、英语、写作学习为主线,强化学法指导、开发学习兴趣、引领学习思路、提高学习成绩,突出趣味性、活泼性、可读性、  相似文献   
602.
陈百峰 《小学生》2010,(10):39-41
【课堂回眸与点评】传统的课堂出示例题:红旗奶牛场今年养奶牛1848头,比去年增加3/8,红旗奶牛场去年养奶牛多少头?  相似文献   
603.
施晓玲 《小学生》2010,(11):40-40
“字”是开启学生心灵的金钥匙,写字的过程实际就是育人的过程。训练学生写好字旨在陶冶品格,熏陶美感,磨练意志力,培养和锻炼学生的观察能力及思维能力,其功效远远超过练字本身。写字教学是弘扬中华民族的传统文化,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,抓好写字教学是历史赋予我们的重要使命。  相似文献   
604.
曾维惠 《小学生》2010,(8):95-95
一只小鸟停在树梢,它倦了。“有没有一把神奇的金钥匙,能帮我飞到我想要去的地方,实现我那美好的梦想?”小鸟问大树。  相似文献   
605.
周青燕 《小学生》2010,(12):17-18
所谓审题,就是在学生对问题进行感知的基础上,通过对问题的数学特征进行分析,从而对所要解决的问题在头脑中有一个清晰反映的思维活动,如果把问题比作一把待解的“锁”,那么审题就是打开这把“锁”的“金钥匙”。而审题能力的获得需要通过学习、积累、反思、巩固、发展,这是个长期的过程。  相似文献   
606.
徐赟 《初中生》2015,(9):19-22
考点透视1.把握说明对象及其特征,了解说明顺序.题型一般为简答题、填空题,考查学生对说明文的整体把握能力.说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等.2.辨别文中运用的说明方法及其作用.题型一般为分析句中运用的说明方法并说明其作用.有的句子运用了多种说明方法,要注意全部找出来.  相似文献   
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