错别字小侦探

“鼓”字要认清 “眼睛一睁一闭一天过去了,眼睛一闭不睁一辈子过去了……”嘻嘻,小沈阳的表演开始啦,各位准备好你的笑声和掌声哦!预备---咦,怎么回事？这“鼓”字怎么看着有点别扭呢？再仔细看看,原来是“鼓”字的左上部少了一横。这会不会是小沈阳故意制造的又—个笑料呢？     

错别字小侦探

有了错别字小侦探们的通力合作,我们身边的错别字正在不断减少。也许,你会纳闷：自己怎么就从来没有发现呢？呵呵,那就来看看,小侦探们的放大镜放到了哪些地方,给我们带来了哪些让人哭笑不得的错别字吧！别忘了,你也可以是一名小侦探哦,赶快行动起来吧！     

两个长途电话

那是5月10日的晚上，我在客厅里辅导上幼儿园的儿子做珠心算，茶几上的电话忽然“叮铃铃”响了起来。6岁的儿子最喜欢接电话了，尽管从来没有人给他打过电话，可每次电话铃声一响，他总是跑着跳着抢先去接。这一次也不例外。     

识字方法两例

常听到周围的同事或一些学生家长议论，说随着低年级识字量的增加，孩子作业中的错别字也跟着多起来。特别对一些形近字，极易混淆，不是多“点”，就是少“横”。那么，如何帮助学生正确、有效地记忆字形呢？通过长期的识字教学，笔者摸索出了一些行之有效的区别形近字的方法，供大家参考。     

别把日记太“当回事”

平日里一说到学生日记，老师们便会摇头苦笑，不置可否。批吧，真是味同嚼蜡，要么三言两语了事，要么空话、套话。流水账连篇。说到语病、错别字更是让人苦不堪言；不批吧，学生便会偷工减料，无法控制。于是“学生日记”便成了语文教学的“鸡肋”。     

课堂教学中的错别字

教师在课堂上出现的错别字主要表现为读错音、写错形和同音多体字的错用。造成错别字的原因是多方面的,但主要是教师个人的人文修养不够,语文基础较差。减少或消灭错别字的方法很多．最重要的是要充分认识错别字的危害性．常查字典．争取把错别字赶出大学课堂。     

《英语沙龙·阅读版》诚邀社会评审员

《英语沙龙》自1994年创刊以来,受到了广大读者朋友的认可,虽然我们的事业在发展,但我们深知质量是杂志的生命线,精彩的内容和过关的质量才是对长年支持我们的读者朋友们的回报。为此我们诚请朋友们为本年度《英语沙龙·阅读版》挑错,email或来信指出杂志中的硬伤（包括英文拼写错误、中文错别字、     

识字教学中预防错别字的方法

小学阶段,识字教学是语文教学的重要内容之一,它要为阅读教学和习作训练打下基础。教学这些年来,发现三四年级学生的错别字会陡然多起来,这是他们用字、写字多起来,会写的字还少的缘故。如何提高识字教学的质量,帮助学生预防错别字呢？     

筑一道坚固的“防火墙”

最近在报上读到,在成都某所小学的一次期末试卷中有一道改错别字的题,原句为：“星期天,我和妈妈去逛动物圆。”结果全班一半以上的学生都没有把“圆”改成“园”,而是改成“200”,这句话最终变成：“星期天,     

2011年江苏省南通市

为保持原貌,本栏目所选考场作文中,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理:漏字(含标点)的补正,在"()"内用楷体字标出;错别字(含标点)、错词、病句的更正,在"[]"内用楷体字标出。