后方法时代汉语教学模式改革刍议

本文从后方法三个理念的角度,从教学特点、教学内容、教学方法几方面对目前有代表性的5种汉语教学模式进行评价,总结了目前汉语教学的特点和趋势,对今后教学模式的改革和创新提出新的见解:以学习者为中心,从教学材料的选择开始;深入认识汉语特点,改进操练方法;重新认识语和文两种概念,规划口语和书面语教学。     

记忆小学数学知识“三法”

记忆,是过去经历过的事物在人脑中的反映。通过新授课的学习后,不乏有些枯燥而又冗长的数学知识需要记忆,也有些容易遗忘的知识。从某种意义上讲,数学是门严谨的科学,这些数学知识需要不断的在练习中进行锤炼,作为教师,应当教给学生记忆知识的方法,而不是长期的死记硬背。在小学三、四年级苏教版的教学过程中,发现如下方法可能便于学生记忆:正反对比、类推思维、以歌入学。不管任何记忆知识的方法,都要建于理解的基础之上,并且在记忆的基础上,尝试去学会记忆的方法。     

应用插空法妙解排列组合问题

解题方法的正确选用是解答数学题目的有力保障.应用"插空法"能巧妙解答排列组合所涉及的数字问题、顺序问题和"关灯问题".     

任务驱动法在保险学教学中的探索与实践

任务驱动法使抽象枯燥的保险学理论知识具体化、实践化和社会化,与保险学课程的教学目的具有契合性,结合保险学课程教学的实践,分析任务驱动教学法在高校教学中的具体应用。     

小组学习法在小学数学教学中的应用

小组学习法是指让学生在组内成员之间的互相讨论,集思广益中掌握基本的数学知识,提高学生的能力,以确保学生在高效课堂中掌握基本的数学知识。所以,为了大幅度提高学生能力,也为了保护学生长久的学习兴趣,更为了确保高效数学课堂顺利实现,在教学时,教师要结合学生的学习特点,有效地对学生进行分组,以确保学生在相互交流中确保高效数学课堂顺利实现,从而,也为学生的发展做好基础性工作。     

中国-东盟中心东南亚教育部长组织与中国-东盟教育交流周组委会秘书处第四次三方会议在贵阳召开

2月23日,中国-东盟中心(ACC)、东南亚教育部长组织(SEAMEO)与中国-东盟教育交流周组委会秘书处(CAECW)第四次三方会议在贵阳国际生态会议中心举行。会议由中国-东盟教育交流周组委会秘书处执行秘书长刘宝利主持。出席会议的有中国-东盟中心秘书长杨秀萍、东南亚教育部长组织秘书长加多特、中国-东盟教育交流周组委会秘书处副秘书长杨勇。中国-     

创设情境,寓教于乐——浅谈小学语文愉快教学法

情境教学法是最受孩子们喜爱的一种教学手段。目的是让学生在更加轻松、愉快的学习环境中接收教育,获取更多的知识。在语文教学中运用情境教学,寓教于乐,是能够大大提高教学效率的愉快教学。     

一道联赛试题的画法、解法及启示

一道好题,不仅能让我们体验解题时一题多解带来的愉悦感,又能让我们从中获得诸多启示.在一次竞赛课授课过程中,笔者遇到了一道立体几何试题,试题未给出几何图形,如何画出并画好这类试题的图形,对于解答显得尤为重要,结合课堂教学情况,本文从图形的不同画法、不同角度对其解法进行探究并从中得到一些启示.     

谈初中英语阅读教学方法

英语阅读教学旨在培养学生阅读理解和获取英语语言的能力。教师应坚持以自己为主导、学生为主体的教学原则,根据阅读教学的特点,通过实施阅读前的有效导入、问题教学模式的设置以及语篇教学法的有效贯穿,大力强化对学生阅读技能的指导、训练和巩固。同时,还要最大限度地拓展阅读渠道,扩大课外阅读量,使学生形成良好的的阅读习惯。     

巧用平移法解答机械波图像问题

一、解决质点的振动时间问题1：在波动图像中，一般位置的质点的振动时间如何求解？思路方法：应用平移法根据波的传播时间求解质点的振动时间可得如下规律，简称为振动时问结论：