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正学生一切的差距都是习惯的差距。没有学习不好的学生,只有学习习惯不好的学生,特别在数学科,学生成绩的差异性很大,真正原因在于学生学习习惯的差异性,学生学习习惯的好与坏决定着学生学习的好与坏。经过三年多的学校高效课堂教学改革,我越来越感觉到课改中学生学习习惯的重要性,我认为学生学习数学应具备以下十大好习惯:1.定计划树目标的习惯"凡事预则立,不预则废。"针 相似文献
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高考文学类主观题的复杂性表现在:解决问题所用的学科知识复杂;解决文学类主观题过程本身复杂;问题的设问具有一定的角度和深度,思考空间足够复杂。解决这种复杂性的主观题,需在问题解答模型的基础上,从途径、条件、目标等三个方面培养高考文学类主观题解答的思维技能,以期提高考生答题的准确率。 相似文献
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在日常咨询工作中,笔者经常遇到一些专利申请人不明白专利优先权的含义,甚至会把优先权和优先审查联系在一起,错误地以为要求了优先权就可以让自己的专利申请得到优先审查。在此,笔者对专利优先权的相关内容作简单介绍。 相似文献
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686.如图4,P为⊙O外一点,过P作⊙O的两条割线分别交⊙O于A、B和C、D,AD与BC相交于Q2过A、C作⊙O的切线相交于R,求证:P、Q、R三点共线. 相似文献
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《数学教学》2004,(8):48-49,47
、乙J匕沪、乡忆沪匕沪、之夕让夕、夕、夕、习、二声、二声让尹、乙J让夕让2、习口、勺习忆沪忆J、夕、习、二声、二声、‘夕、夕、.二J、习、二八习匕J匕J.忆沪 616.如图1,锐角△ABC中,高AD、BE、C尸交于H,M、N分别在BF、C刀上,且DM、DN分别平分之BDF、艺CDE,求证:AM=AN. AKD 图1证:作:BAc的平分线AK,则黑一李 丈、妇0则称。为2004的吉祥数,求2004的最大吉祥数. 解:由。+6整除。3+2004,及。3+2004=。3+63+1755=(。+6)(nZ一6。+36)+1788,知。+6整除1788.令。+6二1788,可得2004的最大吉祥数1782. 618,在△ABC中,ha、瓜、h… 相似文献
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人们常把记忆、储存知识和信息的大脑喻之为仓库,并创建了仓库理论,该理论认为人脑储存的知识大体上可分为两大类--显知显能、潜知潜能(或潜意识). 相似文献