紫砂工艺价值的认识

紫砂陶艺的最终产品是紫砂器,紫砂器特别是紫砂壶也最能体现紫砂陶艺的特色与内涵。紫砂器作为一种民间工艺,其器物造型集中国传统立体造型三大成,在民间工业造型艺苑中堪称典范。     

快乐泥塑——校本课程让民间艺术在课堂中得到传承

新教材、新课程标准的实施,使教师对教材处理有更多自由。泥塑让城里的孩子也能够亲近自然,体验"玩泥"的乐趣。泥塑成本低廉,又是发展学生观察力、想象力的好方式,是进行审美教育、创新教育和培养学生动手能力的有效途径和方式。为此,笔者在泥塑校本课程的开发中进行了一些探索。     

亲手做陶瓶

寒假里的一天,妈妈带我去陶艺吧,作为我完成学习任务的奖励。我高兴得跳了起来,搂着妈妈亲了一口。去陶艺吧,这可是我盼望已久的事,终于     

包装专业陶艺课程教学设计探索

部分高校包装专业开设陶艺课程,其教学目的在于提高学生对器型的设计能力和想象力,本文从包装专业陶艺课程的教学内容、教学方法等方面的设计展开分析和论述,为包装专业陶艺课程的开设提供具有针对性的解决方案。     

运用陶艺制作提高学生审美

小学的美术教学是为了从小培养学生的审美能力、陶冶情操而开设的课程,其中陶艺制作部分占据比较重要的位置。陶艺课程的设置能够帮助小学的孩子们通过自己的双手创造具象化的作品,借此提升动手能力和审美能力。本文将就将陶艺制作融入美术教学用于提升学生审美展开探究,了解陶艺的定义以及其对教学的作用,最后寻求利用陶艺寻求提升审美的办法,希望能够推动小学美术教育的进一步发展。     

陶艺的传统与现代

中国传统陶艺的文化和艺术精神是雅与真,是一种制作乐趣的感受,一种超乎物欲功名的情感体验。从世界陶瓷的发展趋向来看,中国现代陶艺因艺术家崇洋心理与急功近利所呈现出来的从形式到内容的怪诞与粗陋正在被抛弃。回顾中国传统陶艺所走过的道路,必须看到,陶瓷的艺术性是建立在实用性的基础之上的,二者是一张纸的两面。     

机械化时代与现代陶艺的崛起

现代陶艺的发源地在欧洲。整个欧洲在20世纪六七十年代掀起了一股强烈的陶艺热潮。有着深厚的文化底蕴的欧洲诸国，最先得到现代艺术的洗礼，得天独厚的人文地理条件缩小了现代文化传播的时间和空间，工业革命的曙光首先照亮了这片沃土。艺术史上的历次演变都是在这里形成的，视觉艺术革命和现代设计艺术体系又为现代陶艺提供了良好的发展契机，因此，陶艺创作才有了广泛的群众基础。作为一个现代陶艺创作的大群体，各国之间有着异曲同工的现代艺术品格。     

自然形态对陶艺创作的启示

一、紫砂壶造型源于自然万物的形态。 评价一件紫砂壶的内涵,必须具备三个主要因素：美好的结构、精湛的制作技巧和优良的实用功能。所谓形象结构,是指壶的嘴、扳、盖、纽、脚,应与壶身整体比例协调。     

寻找残缺美的艺术大师——“树桩型”陶艺艺术传承人、天津市首届工艺美术大师包志宽的艺术人生

这个时代,真正的艺术大师需要去发现。——作者题记艺术评论家柯文辉曾说过：＂这是一个大师满天飞的时代。当今的艺术界只有名人,没有大师。＂;甚至有媒体也曾报道说,在有些地方,只要花20万元就能买到一个省级艺术大师的头衔。但是,谁都没有否认,偌大的中国不见得在民间没有隐藏的艺术大师的可能。     

现代民间黑陶的形成与发展刍议

毫无疑问,现代民间黑陶是承接远古黑陶发展而来。在说明现代民间黑陶的兴起与发展前,有必要重提或界定两个概念,并澄清一个问题。一是现代陶艺[1]。现代陶艺是相对传统陶瓷而言的。现代陶艺的形成一开始就是以一种新的姿态和新的观念区别于传统陶瓷。因此,现代陶艺是一种新的艺术形