浅析在高校中推广陶艺公选课的重要性

在高校开设陶艺公选课不仅可以提升学生的审美水平和艺术修养,培养创新思维和实践能力,还能够陶冶情操,继承和发扬传统文化,促进中外交流。它凝聚了多元文化和综合技能,对培养高校学生的综合素质有重要的作用,因此,我们应该大力推广陶艺公选课在高校的普及。     

这次由我说——记中国陶艺大师杨玉芳

在我的生活里,艺术大师这个词离我很远很远,我也从来不知道,在真实的生活中他们是什么样子。我能了解的也只是在别人的文字或是历史的陈列中,在这个身后有强大语境的词语面前,它让我感到陌生。艺术它可以疗伤,治疗人的精神疾病,有时它是短暂的沉溺,有时它能将你超拔出精神的困顿。     

技艺的传承与传承的记忆——记宜兴国家级工艺美术大师汪寅仙

正有这样一组镜头将定格在江苏省宜兴丁蜀中等专业学校(以下简称宜兴丁蜀中专校)教师和工艺美术专业一届届毕业生的记忆深处:一位宛如自家外婆的慈祥的长者坐在一群稚气的学生中间,长者透过老花眼镜的睿智的目光与四周专注而又渴求的目光聚焦在老者左手托起的     

项目引导在艺术教学中的运用

教学过程对教学计划的实施和对教学目的的贯彻是至关重要的。对艺术教学来讲尤其显得重要。本文就如何来营造一个愉快的学习氛围,怎样以学生为主体来实施整个教学过程作了探索。     

浅谈小学美术教育中陶艺教学的作用与影响

随着新课程改革的全面推行,素质教育也已成为基础教育的主要追求目标.在小学阶段的教育教学中,美术学科作为培养学生审美素养、创造性思维的重要学科,需要提高对其教育重视度,摒弃以往对美术学科的错误认知.陶艺作为一门综合性艺术,将其渗透到小学美术教育中,能够起到激发学生学习兴趣、培养学生个性、发散学生创新思维的作用,同时也能对学生的行为习惯、学习交流、实践能力形成良性影响.所以,在陶艺教学中,应当通过赏析名家作品、营造良好教学氛围、布置实践作业体验以及开展课外拓展活动等方式,提高教学实效,培养学生的美术学科核心素养.     

浅谈专业基础课程教学在陶艺创作中的作用

艺术教育的形式探讨是多维的,专业基础课教学就是其中的重要内容之一。但随着社会的发展,专业基础课教学与专业创作谋而不合的矛盾越显突出。本文从教学研究的角度出发来阐述专业基础课教学与陶艺创作的互动关系,探讨陶艺教学的基本规律。     

妙用多媒体 点睛陶艺课

陶艺创作,既能满足儿童好动、好奇、好胜的需要,又由于陶土的柔软．可“随开”“随时”“随地”自由发挥,能丰富学生想象力,张扬学生的个性。我以陶艺课教学为例．谈谈利用多媒体激发学生创作灵感的做法。     

中国杂协选派杂技《陶艺》、魔术《楼兰花雨》参加中国文联“送欢乐、下基层”赴重庆涪陵慰问演出

1月15日,由中国文联、重庆市委市政府主办的中国文联“送欢乐、下基层”赴重庆涪陵慰问演出在涪陵两江广场以及白涛镇、南沱镇两个三峡库区移民点连续举行。     

高档陶艺啞光釉的研制

陶瓷的艺术魅力来自于釉的装饰。啞光釉是现代化陶瓷高级装饰釉料,啞光釉的研制成功:是在工艺路线确定之后,只要找出一个合理的配方,就能制得啞光效果良好的啞光釉。     

论陶艺创作的材料意识

在现代陶艺创作中,材料意识发挥着巨大的作用。材料意识发生于创作实践中,同时又推动创作向纵深发展,它融入作者的潜意识,却又难以被人们所体察。确切地说,材料意识本质上是创作主体对所用材料的一种重视,这种重视包括了材料与创作内容、审美特性、文化与社会内涵以及与工具、工艺、技法、技术等问题的思索和探究。