全文获取类型
收费全文 | 34753篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 48篇 |
专业分类
教育 | 29802篇 |
科学研究 | 1082篇 |
各国文化 | 42篇 |
体育 | 924篇 |
综合类 | 659篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 2307篇 |
出版年
2024年 | 155篇 |
2023年 | 629篇 |
2022年 | 645篇 |
2021年 | 664篇 |
2020年 | 733篇 |
2019年 | 732篇 |
2018年 | 414篇 |
2017年 | 700篇 |
2016年 | 814篇 |
2015年 | 1266篇 |
2014年 | 3210篇 |
2013年 | 2827篇 |
2012年 | 3226篇 |
2011年 | 3498篇 |
2010年 | 2535篇 |
2009年 | 2389篇 |
2008年 | 2775篇 |
2007年 | 1897篇 |
2006年 | 1353篇 |
2005年 | 1116篇 |
2004年 | 738篇 |
2003年 | 673篇 |
2002年 | 544篇 |
2001年 | 448篇 |
2000年 | 469篇 |
1999年 | 77篇 |
1998年 | 62篇 |
1997年 | 72篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 28篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
991.
基于对学前教育多元价值的认同,世界范围内的入园率近年呈现上升趋势,各国普遍将政策关注点和资源聚焦在学前最后一年,通过国际倡议、国家行动计划以及立法等方式推进学前教育普及,将提高处境不利学前儿童入园机会作为实现普及学前教育目标的突破瓶颈,通过建立以政府为主体的多元化学前教育服务体系,以多种方式协调学前教育服务体系快速扩容和质量保证之间的平衡。借鉴国际社会相关政策制定和执行的经验与教训,中国需要从科学制定分步走的入园率目标、以政府为主体的多元资金投入模式以及针对处境不利儿童的重点干预政策等方面制定立足国情的普及学前教育政策。 相似文献
992.
赵丹 《广西教育学院学报》2011,(2):203-205
儿童英汉词典释义的好坏,直接影响到儿童英语习得的过程和结果。儿童英汉词典的编纂应该遵循儿童语言习得的规律,重视儿童的语言基础和生活经验,更应该尊重儿童接受和学习新事物的心理认知特点。本文从儿童二语习得的规律入手,探讨了儿童二语习得对儿童英汉词典释义的影响,从而给儿童英汉词典编纂者提供理论和方法上的参考。 相似文献
993.
中国儿童青少年零食消费状况调查显示,我国城乡儿童青少年的零食消费与日俱增,7~16岁的中小学生每天吃零食的超过60%,而且大多数是自己购买零食,而他们通常只考虑是否好吃,并不关注质量和卫生问题。 相似文献
994.
媚丽 《小星星(作文100分)》2011,(6):67
"哎呀!我的主人又吃零食了!实在受不了。"我的主人叫小胖,是一个著名的贪吃鬼。他什么都吃。凡是好吃的,不论是糖果、饼干还是巧克力,都照吃不误,一点也不关心"我"。做他 相似文献
995.
谭旭东 《小星星(作文100分)》2011,(6):71
这一期介绍一位三年级的小朋友,她叫谭扬子,现在北京石景山区实验小学三(5)班读书。她是一个很乖巧,很聪明,也很勤奋的孩子。她喜欢弹古筝,马上要取得七级证书了,还代表学校参加了区里的文艺表演和比赛,获得了优秀奖。她的绘画也很棒,在石景山区的小学生绘画比赛中获奖,还在《儿童大世界》《文艺报》等多家报刊发表过十多幅 相似文献
996.
卢勤 《中学生阅读(初中版)》2011,(5):23-26
留守,农民孩子的新考验记得2010年10月22日的晚上,我走进建国饭店一间会议室。一群孩子正围坐在一起,交流他们的体会,诉说他们的烦恼。他们中间有小学生,也有中学生,有打工者子弟、留守儿童、农村孩子的代表,也有来自开放的大城市的少年儿童代表。第二天,他们将去人民大会堂参加《知心姐姐》栏目50年庆典,有的人还要在"倾听儿童心声"大会上发言。 相似文献
997.
绘画疗法以心理动力学中的投射理论,大脑偏侧化理论为基础,治疗师通过对绘画作品的分析,了解绘图者的心理状态,实现对各类心理问题的矫治。为了让人们能够更为清晰地、全面地了解绘画疗法及其应用价值,拟从心理咨询与心理治疗的理论视角,对比现今各个心理治疗流派在面对儿童心理问题上的局限性,以及绘画心理疗法作为一种独特的心理治疗技术,具有的优越性。 相似文献
998.
999.
1000.
<正>自进入21世纪以来,我国幼教界以前所未有的热情关注和推广着早期阅读教育理念。尤其是《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,幼儿教育工作者努力学习,开展了各种各样的早期阅读活动研究。但是不容忽视的是,形形色色的冒"早期阅读"之名而实则推行"早期识字"的教学材料涌 相似文献