影响生命的教育——北京广渠门中学学习有感

抓教师的幸福感,从而影响学生的生命状态,用生命影响生命;办学思想教师认可方能取得最大效益;管理精细、学生良好行为习惯的培养是广渠门中学领先的法宝。冬日的北京,有一些凉意,但天气很好,我们一行五人来到了北京广渠门中学,刚进入校门,就被荣誉墙所吸引,“全国精神文明先进单位”“全国艺术教育工作先进单位”“全国教育系统先进单位”“全国三八红旗集体”……这里一定有办学独特之处,这里一定有藏龙卧虎,这里一定有教育智慧达人,我暗下决心,一定好好学习,看看他们在教育上究竟有什么妙招。办学思想领先“一个好校长,成就一所好学校”。一点不假,     

创新“631”学科渗法模式,提高学科渗法质量

正学科教学渗透法制教育,既是学科教学的重要内容,又是学科德育的重要任务和方式。自2011年9月开始,余庆县凉风中学通过实践探索,总结形成了"631"渗法模式,提高了学科渗法质量,取得了良好的效果。一、抓好6个细节,注重渗法过程1.提高依法治校水平,夯实学科渗法基础。坚持学习和贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》,保证学校各项管理有法可依、有策可据,促进学校     

走出教学误区 培养创新人才——专业课教学的感悟

教师深陷教学误区,束缚了学生创新能力的发展,不利于培养创新型人才,进而影响了国家民族的兴旺发达。因此必须更新观念,树立新的教育观、质量观、人才观,使教育能启迪学生创新之芽,结出丰硕的创新之果。     

数学课堂点燃学生创新思维的火花

创新教育是素质教育的核心。在当前素质教育的新形势下,作为一名小学数学教师,要致力于培养学生的创新精神,设法点燃学生心中的创新火花,从而逐步培养学生的创新意识。那么,如何营造创新氛围,让课堂充满创新活力,使学生创造性地解决问题呢?现结合自己的教学实践,谈几点体会。     

关注每一个学生 彰显办学特色

学校是承载学生一生最美好、最重要的成长记忆的地方。学校文化主要指学校中的主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神、气氛等。学校要注重文化建设,成为让学生快乐成长的地方。     

注重学科核心素养在教学中的落实——以高中数学为例

学科核心素养的落实离不开一线教师的努力。高中数学教师应基于核心素养研究教材,构建具备问题、探究与反思的课堂,在教学中渗透数学思想,培养学生的理性精神。     

我的教育指南针——《江苏教育》助梦起航

<正>古语有云,师者,传道授业解惑也。教书育人,即是教师最朴素的责任。毕业时怀抱鸿鹄之志登上三尺讲台,以期穷尽自己浇灌学生。年轻的我斗志昂扬,一往无前,用心开垦着自己的教育园地。也一直谨记着孔夫子"不愤不启,不·徘不发"的教学之法,只是要熟练运用这其中的启发之法、开导之方不是一朝一夕之功,需要教师在教     

半月要闻

正全国宣传部长会议在京召开全国宣传部长会议1月3日在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话,强调要深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,贯彻习近平总书记系列讲话精神,贯彻全国宣传思想工作会议精神,坚持稳中求进,坚持改革创新,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,围绕"两个巩固"的根本任务,扎实做好宣传思想工作,为促进全面深化改革、推动经济持续健康发展、维护社会和谐稳定提供有力的思想保证、舆论支持、精神动力和文化条件。     

谈智德

正对于很多中国人而言,无论其对《论语》的熟悉程度如何,一定会对这句话印象深刻,那就是,"智者乐水,仁者乐山。智者动,仁者静。智者乐,仁者寿"。智者是喜水、快乐、活泼的,而仁者则是爱山、恬静、长寿的。也就是说,在儒家看来,智与仁共同构筑成儒者的理想人格。汉代董仲舒明确提出了"五常":"仁义礼智信","仁义礼信"是为人处事的基本原则,"智"则贯穿其中     

勿让“国学班”步入歧途

正据报道,河北邢台人张某开办"国学班",9岁女孩童童跟其学习国学。在学习过程中,童童被张某用木棍、锤子虐打,用针扎指甲,甚至被逼迫吃用过的手纸。目前,张某因涉嫌犯罪已被检察机关批捕。此前也有报道称,校外"国学班"近年来在全国遍地开花,规模大小不等,少则三五人,多则上百人。规模大的模仿