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941.
随着科学技术的不断发展,以微博、微信为代表的新的媒介形态不断涌现,充分发挥新媒体特有的影响力和渗透力,使受众对能够体现民族精神和时代精神的道德行为和高尚品质产生顺从和认同,从而内化为受众自身心理结构的一部分,进而对受众产生道德引领,是新媒体参与大众传播的重要功能。因此,探索以新媒体为载体进行模范人物的道德实践宣传,实 相似文献
942.
孙琴刚 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):65-66
<正>小学体育活动是我国义务教育的一个重要内容,是以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为主要目的的科目。以"健康第一"为指导思想,增进学生健康,增强学生体质,促进学生身心全面发展,是学校体育的首要任务。但是,乡村小学体育活动因专业体育教师缺乏,体育项目开展有限,在参加体育运动时,乡村小学学生能懂得自我保护的更是少之又少,学生很容易造成意外伤害,如扭伤、拉伤、碰伤等运 相似文献
943.
《安徽职业技术学院学报》2021,(2):8-11
文章把社会支持网络理论引入学校培育工作,从完善培养机制、深化课程改革、打通双向支持系统、构建完善联动育人体系等方面,为高职院校工匠精神的培育提供创新路径。 相似文献
944.
945.
红旗渠精神从根本上体现的是马克思主义的认识论、实践论和方法论,与共产党人的精神完全一致。红旗渠精神作为一种精神传承,如何按照科学发展观的要求,使之成为凝聚实现中国梦的强大正能量,是我们面临的一个长期而又现实的课题。 相似文献
946.
教育是什么?教育是人学,是人的事业,它通过潜移默化,熏陶感染,有目的、有针对性地对灵魂产生影响,起到引导作用。真正的教育应体现“以人为本”的哲学观,强调教师在教育过程中要把学生看作教育的主体,从每个学生自身的特点出发,发现和开发学生潜在素质的闪光点,因材施教,这样才能使他们的个性得到充分、自由的发展,让每个学生都能健康成长。一、以爱育人一方面,对个性品质不同的学生施以不同的爱 相似文献
947.
948.
王娟 《语数外学习(高中版)》2014,(5):23-23
随着基础教育课程改革的进一步深化,新课程理念已逐渐深入人心。新课改的核心是注重素质教育,注重培养学生的学习能力和创新精神。在这种形势下,英语教学应摆脱应试教育的桎梏,从学生的情感需要和学习兴趣出发,激发学生学习英语的积极性和主动性,在英语实际应用中提高人文素养,培养学生的创新意识和创新精神。教师要积极进行引导,善于营造创新环境,充分调动和诱发学生的思维,使其向着既定的学习方向行进,最终达到培养学生创新思维能力的目的。 相似文献
949.
随着社会的发展,日新月异的科学技术改变着我们的生活,让我们深深地认识到创新的重要性。国家教育部认识到创新刻不容缓,大力发展课改,将培养学生的创新能力作为教学的重点,要求学校老师对学生进行创新教育。语文是我们学习其他课程的基础,创新教育从小学语文开始。 相似文献
950.
当前,为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,选择最科学的教法和程序,达到脑资源共享的目的,许多学校采取了集体备课。那么,如何才能使集体备课真正达到其目的呢?笔者认为应该处理好三种关系。 相似文献