“校园集体舞”在四川省中小学的推广实践与策略研究

校园集体舞在提高学生艺术审美和感知能力,促进学生之间健康交流,以及培养学生的集体主义精神和自信心等方面都有积极作用,是＂亿万阳光体育运动＂的重要内容。采用多种研究方法,以四川省中小学实施校园集体舞推广工作的现状调查为突破口,研究在推广实施工作中面临的诸多问题,探索和构建了一个由职能部门充分协作、社会力量充分动员、大众共同参与的网络体系发展模式,以期逐步丰富四川省中小学体育艺术课程内容,为教育主管部门出台政策、进行规划、制定计划提供依据。     

踏歌起舞的先行者——重庆市合川区大石中学开发秧歌校园集体舞的启发

重庆市合川区大石中学位于合川区大石镇的城乡结合部，是方圆50华里内仅有的一所综合高完中。该校生源比较复杂，既有来自乡村的单纯且有些闭塞的孩童，也有父母外出打工缺少管教的“混世魔王”，还有初来听不懂本地话的外省学生……这是中国农村的一所普通中学。     

决不可放弃诚信教育

老师是人类灵魂的工程师,必须要做到为人师表。老师好的行为、好的教育方法、好的思想等,会让学生受益终生,反之则会贻害学生,并付出沉重的代价。据2月28日《扬子晚报》报道,滨海县8名考生在去年艺术类高等院校美术专业考试中,因集体作弊被当场发现,以至于被取消高考报考资格,其行为被记入高     

朋友舞——大班集体舞活动

活动背景经过一年的集体舞教学研究,孩子们积累了一定的舞蹈经验,能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平时的音乐活动中我还发现,孩子们不太会合理利用已有空间,经常挤在一起活动。基于以上原因,我设计了此次活动。     

遵义市两城区中学开展校园集体舞的调研分析

1.前言 大课间活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式,它和课间操比具有广泛性、实践性、灵活性、丰富性,活动时间长、强度适宜等特点。2007年9月1日教育部要求全国中小学正式推行《第一套全国中小学校园集体舞》,这是进一步丰富中小学生艺术活动内容和形式的重要举措,     

为自己喝彩

"我们又是第一名!我们又是第一名!"我们喊着、跳着,把衣服抛向了天空,周围成了一片欢乐的海洋。回想起过去的三十多个日日夜夜,我的泪水不由自主地滑过脸颊……开学不久,学校通知要举办"大家唱,大家跳"校园集体舞、武术操和大合唱比赛活动,参     

幼儿集体舞教学初探

集体舞是幼儿舞蹈教学中较难组织的一种形式,幼儿不仅要在其中感受、理解乐曲,而且还要记忆动作,掌握动作的顺序,队形的变化、同伴间的合作,这些要求对于幼儿和教师来说,具有极大的挑战性。结合具体的教学实践,下面谈谈我在幼儿集体舞教学中的几点体会:一、迎合幼儿兴趣、生活的内容,让孩子易于贴近教学内容应该是贴近幼儿兴趣、生活的。既不要过度新颖使幼儿疲劳,也不要过于陈旧使幼儿厌倦。可以根据年     

给孩子充满童趣的童年

2013年6月1日,天蓝得透彻、明快。蓝的天,黄的墙,红的屋顶,绿油油的树,孩子们黝黑的笑脸,共同组成一幅亮丽的图画。这里是平谷区大兴庄学区。操场中央坐着孩子们的家长,他们是应邀来观看孩子们表演的。舞台是孩子的。孩子们你方唱罢我登场,展示了丰富的校本课程。有按年级表演的集体诵读。一二年级集体诵读《三字经》,三四年级集体诵读《弟子规》,五六年级集体诵读《笠翁     

“新版”集体舞

4月20日,湖北省竹山县宝丰镇中心学校举行“新版”校园集体舞比赛。“新版”集体舞由省级相关部门自主编创,集体舞曲子更欢快,旋律感更强劲,动作也更加优美。     

再见舞——大班集体舞活动

设计意图近阶段,我园开展了集体舞教学的研究,大家发挥聪明才智,结合幼儿生活,原创了不少集体舞活动。而此时,正巧临近大班幼儿毕业离园,孩子们很快就要告别生活、学习了三年的幼儿园,告别朝夕相处的老师和伙伴,那份依依不舍的情绪在老师和孩子们心中涌动。因此,我以幼儿离园为契机,以经典音乐《友谊天长地久》为素材,设计、组织了充满浓浓离别情的集