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集合是数学中最基本的概念之一,它与许多学科的众多领域有着广泛的联系.学好集合不仅是学习数学的需要,而且也是全面提高学生素质的需要.由于集合这一单元中,概念抽象,符号术语多,研究问题的方法与初中大不相同,致使学生难以适应,成了初高中 相似文献
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张复兴 《河南职业技术师范学院学报》2001,29(3):49-50
通过对序偶两种不同定义的分析,结合现实事例,指出笛卡儿积应满足结合律并且勇敢地承认它,不应当拘泥于数学祖宗们的形式化定义。根据序偶的描述化定义给出了笛卡儿积满足结合律的证明。 相似文献
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集合本身比较抽象,与之有关的存在性问题更具难度,因而在数学竞赛题中也不时出现.本文介绍这类问题的求解策略. 相似文献
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集合是中学数学中最基本的概念,其重要性不言而喻.然而由于集合知识概念新、符号多,学习时往往顾此失彼,为了提高学习质量,本文将介绍集合学习中需要注意的几个问题,以帮助同学们加深对集合概念的理解. 相似文献
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高一数学第一章是集合的有关知识,这无论是对以后各章的学习,还是提高学好数学的信心都是致关重要的,一般地,解决集合的有关问题需要注意以下两个要点。 相似文献
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把几千名学生和几百名教师集中到一起,如果解决不了实质性的问题,而是例行惯例,应付差事,几位领导信口开河,讲一些无关痛痒甚至有失体面的话而了事,或者个别领导心血来潮就来个集合,芝麻粒大的一点个别事情就讲上几十分钟,一直讲到口干舌燥、无话可讲才能罢休。并且最后还要加上一句“由于时间的关系,这个问题我还没有展开讲,就简单地说到这儿吧”。 相似文献
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在有理数的加减运算中,形式复杂种类多变,要想提高计算速度,增加准确度,在加减运算之前先根据数的特征进行“整队集合”是十分必要的. 相似文献