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新冠肺炎疫情的持续蔓延为儿童青少年的发展带来了风险.积极心理学强调人类自身的潜能、美德、积极情绪等对个体发展的意义,通过使用预防性心理保健帮助个体适应环境,儿童青少年获得积极发展后,能对个人、家庭、社区及人类社会做出积极的贡献,并大大降低出现问题行为和罹患精神疾病的风险,与儿童青少年在常态化疫情防控下的发展需求相契合.... 相似文献
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张圣起 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):70-71
加强青少年人文精神的教育,成为当今社会的热门话题。加强人文教育既是社会发展的要求,更是个体生命成长中不可或缺的一部分。 相似文献
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"非主流文化"近几年在网络中快速发展,由其带来的一系列新生网络文化变化已影响社会生活的各个角落.逐渐引起学界的关注.本文就非主流文化的一个重要的滋生传播地--"网络"以及"非主流文化"的生力军问题浅析网络"非主流文化"对青少年的影响并提出积极的应对措施. 相似文献
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育人是素质教育的根本,德育是素质教育的核心。青少年一代道德素质如何,将直接关系到我国在世界竞争中的成败,因此中小学德育工作的重要性被越来越多的人们所认识。学校德育如何才能收到良好的效果,已引起众多教育工作的思考、探索。 相似文献
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束有鹏 《扬州教育学院学报》1999,(3)
青少年是祖国的来来,为担当起“四化”建设的重任,除了应掌握一定的科学文化知识以外,还必须具有良好的道德品质和健康的心理素质.近年来,一些家长和教师只注重青少年的智力教育,而忽视他们的意志锻炼和品德修养,导致一部分青少年学生感情脆弱,意志力不强,经受不起困难和挫折.本文通过对青少年受挫原因的分析,提倡必须重视对青少年进行耐挫教育,并提出如何实施挫折教育的初步建议. 相似文献
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