“晒客”行为要把握恰当的“度”

晒客是什么？按照2006年12月新诞生的“晒客中国”上的定义,就是把自己的中意物品、生活琐事、思想心得等,放到网络上与人分享,由人评说.     

编辑要学会“动”起来

一般而言,编辑是坐在家里的。相对记的“动”功,编辑的“静”功要多一些。但报纸的编辑和记,本来就是一个分工不分家的联动整体,笔因此觉得,编辑也应该多“动一动”。[第一段]     

虚静与恬淡——读《人，诗意地安居——海德格尔语要》

人充满劳绩,但还诗意地安居于大地之上。思想的任务思的任务将是放弃以前的所思,把真正应该思想的事情决定下来。——海德格尔海德格尔给思以这样的任务。尼采本着对盛行于西方的柏拉图主义,即形而上学的反动,思出了一句"上帝已死",道出了西方两千年前历史的天命,是对西方虚无主义最卓越的反对。《悲剧的诞     

慧心灵性明达深邃:苏轼诗歌的佛禅底蕴浅析

宋代著名大诗人苏轼是一位精研禅机的文士,就连他的诗歌创作也充满了禅思哲理.在他的大量诗作中表现出了人生如梦、虚幻不实的主题;随缘自用、潇洒达观的人生态度;物我相融、旷淡飘渺的自然山水观,显现出浓郁的佛禅底蕴.     

"虚静无为"——看谭峭《化书》中的治国理念

谭峭的《化书》遵循老子“虚静无为”的治国理念,他认为由于统治阶级的多欲而使民众脱离正常的社会生产,天下游食者众而生产者少,而儒家的所谓礼乐道德等无助于解决当时的社会矛盾,统治者应当遵循老子的无为理念,从自身做起,俭而少欲,使民足食,这样才可以实现社会的安定和统治的长久。     

创造性使用教材的体会

【正】《数学课程标准》指出:"小学数学教学不仅要向学生传授数学知识,进行基本技能的训练,更重要的是发展学生的思维"。教学中教师应根据学生的年龄特征和认知规律,不受教材的约束和限制,在领会教材意图的同时,创造性地使用教材,实现教学的优化     

给孩子思考的时间

放学了,孩子们陆陆续续被接走了,只剩下李勤、格格和陈彦涵在摆弄七巧板。只见他们把几块图形随便地摆来摆去,没有任何意图。我有点急了,希望他们能边摆边说点什么,希望他们能就某一问题展开讨论。     

“曹客”：一种截搭式“客”族词

前段时间有一则报道引起了人们的关注： 中新社 安阳6月12日电：2010年6月12日上午9时,河南安阳曹操高陵一号墓恢复挖掘。来自全国各地的媒体、民众及曹操的“粉丝”——“曹客”纷至沓来……     

晒客

译自英文share,指把自己的淘宝收获、心爱之物或所有生活中的收藏,甚至往日的素颜照都拿出来“晒太阳”的人。这里的“晒”指的是将这些统统放在网络收藏夹上,与人分享（网络收藏夹是收藏类网站为网民提供的可以收藏已发布信息的空间）。常用的收藏分享类网站在这方面都有很强大的功能。     

让语文课堂回归“静”之路

语文课堂需要＂冷静＂一下,教师要静下心来静心地做好课前准备,保持一颗冷静的等待之心,即要培养学生平心静气地默读、安静用心地倾听、冷静凝神地思考的习惯,使语文课堂真正地和谐起来。