我国出生人口性别比升高问题研究

近年来，我国出生人口性别比出现了持续、异常偏高的态势，并且表现出普遍性的特点。笔者认为，造成出生人口性别比持续升高的原因主要是组织约束力减弱、家庭经济需求、家族活动刺激、社会性别意识不公正、生育政策挤压、技术手段保障等多方面因素综合作用的结果。解决这一问题，需要标本兼冶，持之以恒地倡导社会性别意识，继续抓紧抓好新型生育文化建设，严厉打击“两非”，关爱女孩家庭，加强农村养老保险工作。     

科学发展观下透视我国人口性别结构失衡

近年来,我国人口问题日益突出,其中人口性别结构失衡呈现严重之势,已给我国未来社会的可持续发展构成严重威胁。正确认识和把握我国人口性别结构的均衡协调,是我国未来人口与社会实现以人为本、协调、持续发展的关键。     

"环境承载力与合理人口容量"探究问题设计

【课前探究】大学生以"个人身份"可入户深圳会不会造成深圳人口暴涨?深圳市政府1月5日正式发布市委市政府2006年"1号文件",明确     

邯郸市城市社区体育人口的结构特征研究

运用了文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析等方法对邯郸市城市社区居民的体育人口的现状进行了初步研究,结果表明:在2004年里邯郸市城市社区的体育人口为37.49%,高于全国平均水平31.4%,低于国内北京、烟台等发达城市,远远低于西方工业发达国家的体育人口.本文针对邯郸市城市社区体育人口的年龄、性别、学历、职业、收入水平等方面特征进行了分析,旨在为邯郸市全民健身活动的开展提供参考.     

全面建设小康社会与人口发展指标的选择

全面建设小康社会对人口发展有着内在的现实要求 ,构建恰当的人口发展指标体系有益于小康社会建设目标的全面实现。在理论与实践结合的层面 ,以人文发展指数 (HDI)为构建人口发展指标体系之基础 ,这一指标体系主要包括生活质量、教育成就、健康成就和人力资本贡献率等四个方面。但达到这一指标 ,在现实中还有不少困难。     

教育人口研究新探

教育人口是指受过教育的人口总称。教育人口作为一个新兴的领域,它的研究是跨学科的。教育人口学的研究,目前仍处于初创阶段,研究内容仍以"教育与人口的关系研究"为主。无论作为领域或学科,教育人口研究对知识增进与问题解决兼具价值。教育人口研究需由跨学科形态走向学科形态,并不断深化和拓展教育人口学的研究范围。     

实施"一村一名大学生计划"试点的思考

电大通过实施“一村一名大学生计划”点开展农村现代远程教育,首先要转变观念,充分认识“试点”在电大可持续发展中的作用;其次,实现现代远程教育与农村的零距离,要办好学习点、解决农村学生“学得起”的问题,专业设置要满足农村人口多样化的学习需求.     

民族区域自治与计划生育─—兼论蒙古族的人口增长

本文从人口增长与民族区域自治、人口增长与民族经济发展、人口增长与生态环境等方面，论述我国贯彻执行正确的民族政策，在各民族走向共同富裕的过程中，既重视发展少数民族人口，又注意人口的适度增长；说明计划生育同发展民族教育一样重要，二者相辅相成，对于民族素质提高和民族繁荣都是不可缺少的。本文对蒙古族人口增长和开展计划生育的基本经验概括地作了初步介绍。     

人口较少民族聚居地区城乡医疗救助现状调查

文章的研究目的是为政府扶持人口较少民族提供决策参考。通过对环江县、贡山县和芒市的调查,课题组发现人口较少民族聚居地区的医疗救助存在支付水平低、知晓率低等问题。对于这些问题,课题组建议采取地市级财政和县级财政加大对医疗救助的支持力度、建设城乡一体化的医疗救助体系和增加对人口较少民族聚居地区医疗卫生事业的专项扶持资金等措施来加以解决。     

论高职开设涉老照护与管理类专业的必要性

本研究采用了统计、比较、分析和归纳及总结的技术路线和方法，围绕中国老龄化及老龄教育的现状，通过与发达国家的比较、分析，指出了中国必须适应老龄化的需要，及早在较多的高等职业院校开设老年照护专业。