应用AOP技术实现用例的扩展关系

用例的扩展关系能够在不改变基用例的前提下向基用例中添加行为。在面向方面编程（Aspect Oriented Programmlng,AOP）技术出现之前，没有主流的编程语言支持用例的扩展关系的实现。AOP提供了把横切特性模块化和织入的能力。介绍了AOP的基本概念，并举例说明了应用AOP和用例切片技术实现用例的扩展关系的方法。     

基于Web Services的物资采购管理系统的研究与应用

物资采购是企业资金、成本管理中极其重要的环节。Web Services是一种基于标准的应用集成方式,能够打破软件应用、网站和各种设备之间的格格不入的状态,实现"基于Web的无缝集成"。该文介绍了Web Services的基本原理、体系结构与技术架构,分析了物资采购系统的设计目标,提出了基于Web Services的电子采购系统设计方案。     

农村高中学业滞后生的成因与对策

素质教育强调面向全体学生,教师在教学的过程中难免会遇到滞后生,尤其在农村普通高中,滞后生的情况更为严重,常常会给班级工作带来负面影响。因此,广大教师在面向全体学生,实施素质教育的过程中,如何做好滞后生的转化工作,使他们在各方面和谐发展、全面提高,具有十分重要的意义。为此．笔者对农村普通高中学业滞后生的成因进行了调查,并在客观分析的基础上提出了相关对策。     

图书馆工作的专业性与非专业性

图书馆工作与图书馆学之间存在内在联系，图书馆学既是一门学科，同时又是关于人的品质与修养的学问，图书馆学就是专业与人文精神有机结合的学科，要求图书馆员知识面广，热爱本职工作，既面向专业，也面向读者，通过自身的学习与修养，向读者向社会展示图书馆学的人文主义精神魅力，这就是它的特点所在。     

在低年级写话教学中的几点体会

《语文课程标准》提出:九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培养学生对祖国语文的热爱之情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。下面谈谈我在低年级写话教学中的几点体会和做法。1.激发兴趣,学写日记     

在云端学习——大同中学“CIE”课程系列的开发与实施

每个学生都有创新的潜能,而学校如何培育学生的创新素养则是关键。上一期,本刊介绍了大同中学以学生个性特长发展为平台的校本课程,展示了大同中学近二十年来在校本课程建设上的成功经验。本期,我们将大同中学在"CIE"课程系列的开发和实施中所取得的经验与读者分享。     

数学教学中实施素质教育的必要性

教育的目的是为社会培养高素质人才。当今社会知识不断更新,新问题不断出现,它需要人们运用科学的思维方法去思考、解决许多实际问题,因此,素质教育应贯穿于学校教育教学的各个环节。数学课实施素质教育,关键要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思维,学会学习,学会做人。在此笔者拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

面向全体分流施教

每个学生具有不同的禀赋,即不同的素质基础,因此就有不同的教育方法。素质教育对教师提出了更高的要求：面向学生全体,分流施教,以达到全面提高的目的。     

全面做好学情调查,有效实施差异教学

学生客观存在着个体差异，课堂差异教学就是以学生存在的差异为出发点。从班上大多数学生的实际出发，按照他们的接受能力制定不同的教学目标与内容，正确处理难与易、快与慢、多与少的关系。使教学内容和教学进度适合大多数学生的水平，这是一种“长善救失”，真正面向全体学生并促使每个层次的学生都能在原有基础上得到相应发展的“人本主义”教学。     

如何设计体育课的学习活动

一、教师要转变观念,提高认识在指导思想上,要求学校领导和每位教师,牢固树立教育教学工作真正面向全体学生,不放弃一个学生的思想;要做到"从起点看进步,促进每个学生在原有基础上得到发展,让不同层次的学生都尝到甜头,获得