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1911年(农历辛亥年)10月10日,以孙中山民主革命思想集结起来的湖北革命党人,打响了辛亥革命的“第一枪”,光复了武昌,并于次日在红楼组建中华民国军政府鄂军都督府,推举湖北新军协统黎元洪为都督,宣告废除清朝宣统年号,建立中华民国;随即,辛亥革命领袖之一黄兴赶赴武昌,出任革命军战时总司令。 相似文献
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国学课程的源起
国学概念的提出,一来源自于清光绪末年开始推动的“废科举、立学堂”、一味强调“教习西学,以富国强兵”的新式教育体制,为此政府觉得应该在新式教育中仍保留中国学问的地位,希望在西学冲击之下,学生仍要读点经书。国学概念的提出,二来源自于当时的梁启超、黄节、邓实、章太炎、刘师培等革命党人,他们认为“国学”是一个国家的立国精神:“国粹者,一国精神所寄也。其谓学,本之历史,因乎政俗,齐乎人心之所同,而实为立国之根本源泉也。”(《国粹学报·论国粹无阻于欧化》)强调国学不等于“君”学,内涵非经学之儒家一家之学,而应“复兴古学”,意指具批判精神、反封建君主专制的诸子学。 相似文献
国学概念的提出,一来源自于清光绪末年开始推动的“废科举、立学堂”、一味强调“教习西学,以富国强兵”的新式教育体制,为此政府觉得应该在新式教育中仍保留中国学问的地位,希望在西学冲击之下,学生仍要读点经书。国学概念的提出,二来源自于当时的梁启超、黄节、邓实、章太炎、刘师培等革命党人,他们认为“国学”是一个国家的立国精神:“国粹者,一国精神所寄也。其谓学,本之历史,因乎政俗,齐乎人心之所同,而实为立国之根本源泉也。”(《国粹学报·论国粹无阻于欧化》)强调国学不等于“君”学,内涵非经学之儒家一家之学,而应“复兴古学”,意指具批判精神、反封建君主专制的诸子学。 相似文献
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<正>1911年夏秋发端于成都的四川保路运动,最初是由承担了川汉铁路大部分股本的绅商发动,主要是以收回铁路建筑权由川人自办铁路为目的,开展破约保路为策略的和平请愿活动。由于清政府顽固坚持将川汉铁路收归国有,借列强巨款修路,路权抗争逐步演化为由保路同志会发动的轰轰烈烈的全川抗议活动。四川总督赵尔丰秉承清廷意旨,制造了"成都血案",最终导致有革命党人领导的同志军武装起义。四川保路运动的发生加速了封建清王朝的覆灭,正如孙 相似文献
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正清末翰林、著名教育家兼书画家李瑞清(字梅庵,晚号清道人),有四位得意门生:一位名叫陈墨西,是台湾著名女作家琼瑶的祖父;另三位是大画家张善仔、张大千兄弟及徐悲鸿的书画老师吕凤子。吾爱吾师更爱真理1903年,南京两江师范(中央大学前身)招生,招70余人。时任该校监督(校长)的李瑞清亲自主持面试,收了一个才智过人的大龄学生陈墨西。陈墨西在读书时,对李瑞清执弟子 相似文献
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正1952年秋,周恩来、邓颖超到上海检查工作,特意请上海市委派人将华东机关幼儿园保育员龚志茹接到他们的住地。周、龚表姐弟二人时隔42年相见,互相谈了很长时间,从童年趣事谈到人生家庭,共同回忆了童年那段刻骨铭心的岁月。周恩来满怀深情地对龚志茹 相似文献
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1911年10月10日,辛亥首义在武昌爆发,之后50多天时间里,全国大部分省区先后响应,宣布起义或独立,纷纷脱离清朝统治,迅速形成全国性的革命高潮。江苏地区从11月4日松江府光复开始,随着全国革命形势的发展,至次年2月11日徐州府光复为止,陆续完成了光复。由于地区政治经济发展的不平衡,江苏各地的光复也呈现出武力光复、和平光复等不同形式。 相似文献
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