以项目式教学法实现Oracle数据库系统实训练习

如何提高学生的职业能力，尤其是学生的动手能力。如何把所学的专业知识应用到实际工作当中去，最终实现学生的零距离上岗，这一直是职业院校在教学改革过程中关注的问题，也是用人单位关心的问题。企业不愿意用职业院校应届毕业生却又找不到适合自己的人才。这个矛盾产生的主要原因是学生没有实践经验，没有参与过实际项目的开发。针对这样的问题，我们在Oracle数据库系统课程中实施了项目教学法。     

浅谈高职文秘专业语文口语技能的训练

目前高职院校文秘专业的口语训练方式单一、内容狭窄、效果不明显,创造性地将新闻评论模式移植进课堂,可以为文秘专业的口语训练开辟一条新途径。     

初学翻译者首先应解决的两个"关键"

针对初学者翻译的特点，通过较多的理论及实例指导实践性很强的跨文化交际活动——翻译，说明了翻译初期应该首先解决的两个关键性问题——一为初学翻译症即翻译腔；二为模糊症即未能了解立体交叉式的英汉对应关系，以便使初学翻译者提高翻译质量，深入顺利地继续今后的翻译工作。     

建构主义视角中高职生口语交际能力提升初探

口语交际能力是引起高职生广泛关注的能力之一。如何开展有创意、有成效的教学提升此能力呢?本文从建构主义的视角,试图用改进后的支架式、抛锚式方法调控教学过程,进行发展性评价,全面提高学生口语交际能力。     

加拿大：“细节浸入”教育 教会孩子负责任地生活

谈到加拿大语言教育，经常会听到“法语浸入式教学”这个词。所谓“浸入”，就是让儿童在一种不用英语作中介的纯法语环境中，耳濡目染、潜移默化地掌握法语。其实，在加拿大，“浸入式教学”不只应用于儿童法语的学习，还应用于向他们灌输自立、平等、合作、创新等观念，让他们“学会生存”，慢慢“成人”的过程。[第一段]     

蒸汽压缩制冷循环的热力学过程

依据定性半定量的分析方法，分析了单极蒸汽压缩制冷循环过程中的热力学现象的状态参量的变化，对教学具有较大的指导意义。     

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的应用

初中数学教学的最大难点,莫过于函数和几何这两大板块,其概念的抽象以及动态的变化过程,都给教师的教学、学生的学习,带来了很大的困难.因此,运用信息技术辅助教学,引起了越来越多教师的重视.在众多的教学软件中,《几何画板》因其图形编辑方面的优势,受到许多教师的喜爱.运用《几何画板》,能更好地激发学生学习的热情,切实有效地提高课堂教学的效率.     

发现法教学的再认识与实践

随着现代认知学说、建构主义理论的不断发展及其对数学教学的要求,使发现注重新受到关注,发现式教学能有效地培养学生的探索精神、创新精神、开拓精神、建设精神,在“发现式数学教学模式实验研究”中主要采用了以下5种教学策略：创设情意;主体活动;多向交流;引导发现;效果回馈。