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正我校在青少年足球队训练中,首选踢毽子作为颠球的辅助练习,再通过自编的小足球韵律模仿操增强队员的协调性和灵敏性,使队员在传、接、运球等技术上进步很快,身体素质提高了许多。一、在训练内容上,首选踢毽子作为辅助练习将踢毽子作为首选的辅助练习,对模仿和过渡到颠球练习会起到触类旁通的效果,能全面提高运动员的身体素质。(一)颠球练习对每个足球运动员来说是必要的,而踢毽子的动作,用力同颠球可说是大同小异,极为相近。当颠 相似文献
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重庆市九龙坡区田坝小学位于九龙坡区中梁山城乡结合部,跟不少声名显赫的"名校"相比,是不折不扣的"草根"学校。近年来,田坝小学认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》精神,学校的体育工作在新课程理念的指导下,树立了"以人为本,健康第一"的目标,将"一切为了学生的健康"作为体育工作的出发点和归宿,积极倡导"每天锻炼一小时,快乐生活一辈子"的健康理念。在这些新理念的指导下,田坝小学校园足球工作开展得有声有色,每一个从这里走出去的孩子都释放着生命的激情, 相似文献
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在青少年学习足球运动的初始阶段,教练常常反对他们用手触球,我却认为,青少年足球入门应先从学会用手开始。初学者先借助手来玩足球,通过手的帮助使身体感知足球,熟悉足球,这比往往一开始就学练颠球、传接球效果更佳。 相似文献
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颠球虽然不是一种踢球技术,但通过这种触球方式的练习使练习者的机体 (各相应部位器官、神经 )建立对球的敏感性。不断地重复进行这种练习,可以逐渐了解、熟悉、掌握球的性能和球在各种运动状态下的规律,逐步建立起良好的“球感”。熟练地掌握颠球技术可以对踢球、接球、顶球、运球等技术产生良好的直接转移和间接转移。 但在足球教学中发现,接触足球较少的学生,在学习颠球技术时,始终不得要领。本人对此情况进行了分析,对教学方法进行改革,设计了教学程序,现介绍给大家。 一、教学程序与实施 1.教学程序 (以正脚背颠… 相似文献
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练习过程
1.距墙5米,“颠球”5次后落地,球拍后置、“指球一等一挥”,用基本动作将球挥送至高度比较固定的位置,弹回后落在自己前方,用球拍接起再颠球5次,落地“对墙击球”…连续不失误10组后,“颠球”4次再“对墙击球”。 相似文献
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正这是一所百年老校,创建于清光绪三十三年(1907年),由时任知县董玉书创办。这是一所快乐的学校,在这里上学的孩子每年有四个他们自己的节日:艺术节、体育节、科技节和游戏节。这是一所充满活力的学校,"体育健身、艺术润心"的办学特色,让学艺术、爱体育,做多才多艺、全面发展的学生,成为城南小学每个学生追求的目标。 相似文献
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