提升中学生体育课堂参与主动性策略探讨

<正>当前,在初中体育课堂教学中还存在着不少问题,其中,学生主动参与意识不强就是一个让体育老师很头疼的问题。经过分析发现,造成这一状况的原因有:体育课堂教学内容过于单一,不易调动学生参与;学生的主体地位没有得到凸显;评价过于单一化和形式化等。面对这一现状,我认为,作为体育教师,应从学生视角出发,设计丰富的体育活动,吸引学生主动参与课堂。一、创设体育教学情境,激发学生主动参与意识体育教师可以结合实际情况,立足学生,以体育情     

我和××的乒乓对决

我的乒乓球打得不错,因此常常被人挑战。于是,乒乓对决便成为我生活中不可缺少的组成部分。对手一:老爸有其父必有其女!这意思就是,你的乒乓球技术再     

足球梅州的城市名片

足球是梅州最闪亮的城市名片,打好足球牌是这座城市未来工作的重中之重。 走在梅州的街头,可以感受到小城市的慢生活气息。下午4点多钟,梅州的全民健身广场就开始热闹起来,人们陆续来到这里,加入到足球的热潮之中。大人们在球场上汗流浃背,小孩子们则在场边有模有样地或颠球,或溜猴儿,都是乐此不疲。     

羽毛球教学训练小游戏两则

<正>【1】球性球感游戏:颠球绕障碍接力教学目标:通过游戏,培养学生行进间球性球感,提高学生跑动中控制球的感觉。教学方法:学生分成N组,一路纵队站立,学生正前方放置若干个标志桶。比赛开始后,第一名同学一边颠球跑一边"S"形绕着标志桶跑,跑至最前方标志桶再"S"形跑回来,击掌,下一个同学出发,依此类推,看哪组同学最先完成比赛。拓展:非优势手完成上述动作,培养左右手协调。规则:⑴颠球过程中,球落地后必须原地捡起来再比赛。⑵必须按规定路线行进,不能直线跑。