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周宁 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(3):38-40,50
1922年桐城派和怀宁派组织安庆六邑教育协进会,在教育界扩张地盘。他们鼓动省立一工学生拒绝补考,并借校务公开之名向校长程士范发难。在省署的强力干预下,风潮得以平息,但程士范亦受到牵连,在风潮平息之后辞职。次年,怀宁派和高等系又暗中支持一工学生拒绝新校长毕仲翰到任,并将矛头直指时任教育厅长江[日韦]。一工在两年之中屡起风潮,并多次更换校长,从某种程度而言,是派系和学阀幕后操纵学生斗争的结果。 相似文献
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1921年“信交风潮“实质上是一次严重的金融危机,由滥设交易所和信托公司所致,危害巨大,影响深远.它给近代上海证券市场的发展以沉重的打击,产业证券市场首当其冲,风潮后,股票交易跌入低谷,公债交易取而代之,成为证券市场的“主角“. 相似文献
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心理健康教育是素质教育的重要组成部分,它不能脱离德育而独立。它更多地反映了学生内心的人格特征活动。在教育中如果只强调外部的社会化要求而不对学生的内心世界进行心理辅导促进其自我发展形成人格特征的话,往往收效甚微。因此教师需要从学生心理的实际情况出发进行引导,促进其健康发展。本文将以电影《独领风潮》这种创新式教育为例,从学生的自我意识、人际交往两大方面来融合教学方法探讨青少年健康心理教育的教学方法。 相似文献
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娄岙菲 《北京大学教育评论》2020,(2):154-171,191
自章士钊兼任段祺瑞执政府教育总长起,开始推行整顿教育计划,学界对此毁誉参半。“五七”事件后学生借机表达不满,学风不靖更激发其调整的决心。章士钊专任教育总长后,希望能够通过解决女师大风潮以重塑教育部权威;与此同时,教育界具有党派背景的政治力量纷纷登场,亦想借此机会实现掌控教育界的目的。教育与政治互为影响,女师大风潮对于1920年代中期北京教育界带有转折意义,是日后一系列更激烈冲突的相对温和的预演。 相似文献
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通过阐析晚清立宪改革中,台谏中人的许多奏疏是围绕着变封建体制为君主立宪体制这个中心问题展开。指出谏议的内容、性质明显带有近代议会民主色彩、资本主义倾向。台谏中人从君主立宪的角度去维护皇权,当他们看穿清廷假立宪时,群起抗争,掀起台谏风潮,在社会上造成积极影响。他们是一群代表统治阶级中下层拥护、参与宪政改革的中坚力量,应给予恰当的地位和评价。 相似文献