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941.
南京市同仁小学创建于1952年,西临拉贝故居、南京大学,北接艺术大师徐悲鸿、傅抱石故居、东南大学,形成了学校独特而厚重的人文气息。同仁,是学校的校名,也是学校的办学理念。同仁即同心立仁。仁字是同仁小学的独特资源。千百年来,仁字一直流淌在中华文明的血脉之中,成为中华民族的精神特 相似文献
942.
陈芳 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):43-43
小学生的思维是以形象思维为主要形式,形象思维所反映的对象是事物的形象,思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念,其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。随着年龄的增长,知识的积累,到了中高年级形象思维逐步减少,抽象逻辑思维的成分逐步加大,但即使这样,五、六年级的学生仍然不能完全脱离形象化思维。 相似文献
943.
一、用待定系数法求函数解析式例1一个二次函数,其图象经过点A(-1,0),B(5,0),C(3,4),求其解析式.分析因为A、B、C三点中,前两点都在x轴上,所以可将函数形式设为"交点式",只需设一个待定系数a,y=a(x+1)(x-5),然后将C点坐标代入,很快就能求得a=-1/2. 相似文献
944.
音乐教育是素质教育的重要组成部分。在中小学音乐教育中发挥戏曲艺术教育优势,陶冶学生情操,振奋民族精神,是音乐素质教育的重要内容。中国是世界文明古国之一,中国的民族文化异彩纷呈,历史悠久,不 相似文献
945.
王央萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(3):131-132
文本细读包括读文本的内容和形式,课堂中找准契机,适当安排小练笔,如:仿写、缩写、写对话、写感悟等小练笔形式可以有效地推进学生对文本的内容和形式的把握,促进学生细读文本,从而实现学生语文素养的全面提升。 相似文献
946.
947.
2001年,《国家语言文字法》确定了普通话和规范汉字在学校教育中的法律地位。如今,普通话教学已经成为素质教育的不可或缺的组成部分。十多年来,中职《普通话》教学经历了从选修课到必修课,从提倡考核到逐步发展完善的过程。作为一名职业学校的普通话教师,我深刻感受到拥有规范、流畅的普通话对提高学生自身素质和适应择业需求的重要性,传统的教学模式已无法适应当代中职学生的需求,我结合多年的普通话教学经验对课程的教学组织形式和授课方法进行了改革。 相似文献
948.
温永安 《中华活页文选(教师版)》2011,(9):48-49
一、进行“开展问问题活动,促进学生有效学习”研究的目的
目前,教学中的“费时低效”问题深深地困扰着广大教师,如教师单向讲授多,师生互动少;表面形式互动多,思维本质互动少等。为了改变这种现状,培养学生学习情趣,我们进行了“开展问问题活动,促进学生有效学习”的研究, 相似文献
949.