怎样答好外国小说欣赏题

2010年高考湖南语文卷出现了二选一的选做题,其中一题的设题对象为“文化经典”,要求考生对其进行个性化解读。本文认为2011年高考湖南卷考查外国小说阅读的可能性比较大,试就其考查形式和解题技巧进行简要的分析．以期对积极备考的考生有所帮助。     

被动含义的特殊表达法

英语中,被动语态常用"be+过去分词"结构表示。但是,在实际运用中有不少动词的主动形式可以用来表达被动含义。一、感官动词(feel,look,smell,taste,sound等)和表示状态的系动词(keep,remain,stay,seem,appear,prove等)后接形容词、名词、介词短语或"to be+形容词(名词)"作表语时,这些动词常以主动形式表示被动含义。     

辨析成语要“六看”

1．看整体意义。成语的形式和内容都是固定的。我们要根据成语意义的整体性辨析成语,不要将组成成语的语素简单相加。     

简析绘画中的光、色与形式

造型艺术中的物体其表象实际上应被看作是物体本身固有的形、色(光与固有色的混合)与知觉者的审视机制相联系之后的某种重建物。这一“重建之物”是以它应有的塑造方法得以体现的。这些方法则已经形成为一定概念、图形、笔触的表现范式。     

写作中的求实与创新

好文章人人爱读。好文章能启迪人的思想，陶冶人的情操，开发人的思维，给人以写作特色和语言表达的艺术美。读好文章是一种享受。好文章因何而来?笔者认为，一篇成功的文章源于作者对自然、社会、人生的观察、体验、感悟和感动；源于作者的求实与创新精神。求实与创新．是每一位写作者．尤其是广大中学生写好文章的基本要求。     

教育集团发展模式和运行机制研究

教育集团是教育产业化的产物，是近年来发展较为迅速的教育开发经营的新型组织形式。各种教育集团的发展模式虽不同，经营方式各异，但其本质都是企业界对教育发展领域的介入。本通过举例说明教育集团的几种发展模式，研究其运行机制中的一些共同要素，即市场与创新机制、竞争与合作机制、质量与品牌战略、规模与成本战略、国际化教育战略等。     

短剧表演在口语教学中的应用

随着我国加入WT0,说英语已成为一种趋势,说好英语必须改进口语教学,笔者通过教学实践,总结出一种较为有效的教学方法--短剧表演法.     

研究性学习和学习方式的建构

研究性课程是研究性活动的载体．研究性课程建设应有利于良好学习方式的构建。在新的课程理念之下理解研究型课程．必须建立适应研究性学习的学习环境，促进学生良好学习方式的形成。     

浅议日本人「暧昧」审美意识的包含形式

日本作为一个岛国,有着独特的自然环境,在这里出生长大的日本人对于美丽事物的感受性即审美意识相对于其他国家来讲是很丰富的。随着时代的发展,现在「暧昧」审美意识成为日本人主要的审美意识之一。学习日语或与日本人有过接触的外国人都知道:日本人的民族性中有「暧昧」、日语中有「暧昧」表达、文化思想中有暧昧性,而这种「暧昧」的审美意识已经成为日本人创造美好事物的根源之一。     

关于我省重点中学举办民办中学的情况调查

去年１２月初，我与省政府办公厅、省教育厅和省教育报刊社的同志用１０余天的时间，先后对长沙市一中及所属湘一中学、一中华夏联合学校，师大附中及所属广益中学，望城一中及所属楠香中学，宁乡一中及所属实验中学，常德市一中及所属常怡中学，长沙市长郡中学及所属湘郡中学，雅礼中学及所属长雅中学，以及娄底市县的重点中学及所属的民办中学等３个市州、９个县区的２０余所学校进行了调查，给我们总的印象是：依托名校办民校，发挥优质教育资源的作用，扩大优质资源的规模，不断满足广大人民群众对优质教育资源的需求，是一条高起点、高…