核心素养理论视域下的高校生涯规划课程助教团队建设——以浙江大学为例

学生核心素养的形成和培育需要通过教育教学实践得以落实,期间最为重要的方式就是基于核心素养进行课程改革。浙江大学自2005年开设本科生职业生涯规划课程以来,一直较多地采用互动体验式教学模式,赢得较好的课程口碑和声誉,但课程也遇到进一步实现突破的发展瓶颈。针对目前职业生涯规划课程中存在的主要问题,任课教师创新性地根据核心素养理论设计建设助教团队,通过一系列课内外活动安排,最终完成助教自主发展、社会参与和文化基础三个领域的大幅提升,并通过课程小组这个载体,潜移默化达到影响修读课程同学的目标。     

欧洲中世纪大学在近代民族国家形成中所起的作用

近代“民族国家（nation-state）”一词中“民族（nation）”观念的形成,与欧洲中世纪大学中独特的组织结构“民族团”的出现有着密切的联系。中世纪大学在“nation”观念由古代向近代转变的过程中起到了关键性的作用,随着“民族团”组织在中世纪大学中的普及和发展,“nation”一词的内涵也逐渐丰富和深化,从一个有着贬损含义的外来人的群体转变成为一个有着共同语言、共同观念、共同文化、共同目标和共同利益的团体。这样的组织结构不但影响到了中世纪的基督教会,也在整个欧洲产生了政治上的影响力,既加速了中世纪大学国家化的进程,同时也促进了民族意识和民族情感的觉醒,为近代民族国家的崛起奠定了心理和文化基础。     

新时期加强国有企业团青工作的思考

新时期国有企业团青工作应该予以适应性调整,要求可以在积极推动自身发展的背景下,为国有企业发展做出贡献.文章以国有企业团青工作为研究对象,首先立足于新时期分析了现阶段国企团青工作存在的主要问题,然后又具体探讨了当前可供选用的一些国企团青工作优化策略,希望对于改善未来国有企业团青工作发挥参考作用.     

食鼠之家

正1被大风刮走的二十世纪末的某个秋天,亦是家里光景最为惨淡和黑暗的日子。夜晚从头上慢慢爬下来,顺着额头,蚕一样钻进我瘦小的身体,凉丝丝的,很不舒服。整个青瓦房又冷又暗,我点燃一支蜡烛,借着它的死亡取暖。脏兮兮的衣服,皱巴巴的裤子,一双被两只生长迅速的大脚戳出的蛇洞一样的鞋,内心时隐时现的恐惧,还有因为吃不好穿不好滋生的饥饿感,让我感到十分寒冷和孤独。父亲不在家里,他总是不在家里,麻将     

小飞鼠和大灰狼

<正>很不幸,小飞鼠在悬崖顶上被大灰狼捉住了。大灰狼要吃掉小飞鼠。小飞鼠对大灰狼说:"大灰狼先生,我已经是您的掌中肉,口中食。您这么强大,我这么弱小,应该让我死得心服口服。希望您满足我一个条件,咱们俩都闭上眼睛转10圈,然后往前一跳,您要是不摔跤,我心甘情愿地让您吃掉!""那好吧!"大灰狼龇龇牙,发出一阵狞笑,"不怕你耍滑头,你跑到哪儿,我也会抓到你!我先转圈儿,你     

盆裂口一道赔偿五千元--透过《纪律检查总结》看军纪

正1947年10月10日,中国人民解放军重新修订了《三大纪律八项注意》,并作为训令正式颁布,下发全军严格执行。一些部队还专门成立纪律检查组,在部队转移后留在当地走村入户了解官兵驻扎期间遵章守纪情况,并对照《三大纪律八项注意》逐条进行分析检查,制定整改措施。解放军档案馆珍藏了这样一份档案——1948年6月27日中央警备团的《纪律检查总结》,详细记录了部队驻扎在河北平山县尤家     

推活动 促德育——浅谈如何通过开展团活动来促进学生的品德教育

随着素质教育的整体推进,客观形势对团委德育工作者的要求越来越高,让学生得到更好的发展是我们共青团工作者毕生追求的主要旋律。作为一名优秀的团委德育工作者,必须高度重视自身工作的特殊性,在工作中勇挑重担,发扬不怕苦、不怕累的精神,在实践中不断磨炼,努力提高自身素质,及时总结经验,探索规律。     

麦天

正一过清明,绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子,噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗,麦子便扬花了,又几日暴晒,先前绿毡一般的田地,就显出些杏黄色了。说到杏黄色,那些藏在叶底的青绿色酸杏,也比着劲,从绿叶上露出些艳红和淡黄的脸庞来。一整夜一整夜,算黄算割的鸟唱,吵叫着农人的甜梦,让人弄不清是梦是醒。麦天,真的要到了。关中人把收麦的日子叫麦天。麦天,是农人的苦日子,却也是大节日。许多年许多代以前,有一位叫白居易的诗人,有一天便是站在     

伪饰和神经质人格——《食狗人》中的新殖民女性形象

菲裔美国作家杰西卡＆#183;海杰顿的小说《食狗人》在美国学术界被评为最受欢迎的菲律宾小说。采用心理分析法来解读这部作品,能有效揭示制作品所欲表现的新殖民主义对女性的压迫和控制、新殖民体制下女性畸变的心理症状-伪饰和神经质人格,揭示上流社会女性和底层社会女性真实的生存境遇以及新殖民主义统治下在政治、经济的宏观层面菲律宾社会面对的诸多矛盾和问题。     

试论校园文化的德育功能

校团化具有全方位的德育功能，在受教育培养良好品德和健康成长的过程中发挥着巨大的作用，学校应予以高度重视。