理论创新与实践应用结合的典范--访香港中文大学新闻与传播学院院长冯应谦教授

香港中文大学新闻与传播学院是享负盛名的传播教育及研究中心,尤精于国际传播、新媒体、流行文化和大中华传播研究,作为东西文化交流的桥梁,广泛聚集海内外学者,极大地促进了港、澳、台与祖国大陆乃至国际华人华侨的学术研究与交流合作,为国际传媒事业的发展作出了重大贡献。作为香港中文大学新闻与传播学院的院长,在文化研究领域,他深入亚洲流行文化研究和理论建设,成绩斐然;在媒体全球化研究方面,他注重研究文化产业和在中国与亚洲的跨国媒介企业,建树颇高;在香港本土文化研究方面,他潜心研究香港电影工业在面对好莱坞和其他国家强大竞争下的生存途径,观点独特;在新闻传播教育领域,他致力于培养愿意承担社会责任的传播人才,理论创新……他就是香港中文大学新闻与传播学院院长、教授冯应谦。     

“联校教育社科医学研究论文奖计划”专栏

"联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",该计划于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作创立。其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海交通大学医学院、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等12所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖计划的相关活动及研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。     

陈独秀全传

2013年7月出版128.00元ISBN978一7一5097一4769一8本书作者唐宝林可称中国大陆陈独秀研究第一人,此书为他苦心孤诣三十年之成果。2011年1I月由香港中文大学出版首发繁体字版,发行两月后即获香     

香港中文大学(深圳)批准筹建对中外合作办学的启迪

文章立足于香港中文大学(深圳)申办过程的分析,揭示其对中外合作办学可持续发展的启迪意义.一是申办具有法人资格的中外合作办学机构必须着眼于与境外高水平大学合作;二是中外合作办学必须致力于为国家和地方经济建设服务;三是中外合作办学必须着力于培养高素质国际化人才.同时,港中大(深圳)批筹对于探索境外教育机构在我国内地设立分支机构的中外合作办学新途径和新模式,也有明显而积极的意义.     

高锟：改变人类通讯模式

10月6日下午5点45分,瑞典皇家科学院公布本年度诺贝尔物理学奖得主,有“光纤之父”之称的前香港中文大学校长高锟,同另外两位研究半导体的美籍学者共同分享了这一奖项。     

2009年世界大学排名

由英国《泰晤士报高等教育》等机构合办的“世界大学排名2009”揭晓,香港大学、香港科技大学及香港中文大学再次位列全球高校50强,其中香港大学排名第24位,     

香港高校图书馆的若干特点

<正> 要应香港中文大学邀请,中山大学图书馆一行四人,于1987年2月16—26日对香港专上学校图书馆事业进行了短期的访问考察。我们先后访问了中文大学图书馆、香港大学图书馆、香港理工学院图书馆、香港城市理工学院图书馆和浸会学院图书馆。按照“大学及理工教育资助委员会发展和资助专上以上学院、大学的意见”,香港当局对上述五所院校及其图书馆给予资助。香港专上图书馆很重视培养学生使用图书馆的能力。图书馆参考咨询工作的重点之一,就是帮助读者学会使用卡片目录和机读目录,以便充分利用图书馆的馆藏。目录是馆藏的钥匙。各馆通常由一名专业馆员值     

第二届粤港图书馆学情报学学术会议在香港中文大学举行

<正> 一九八八年十一月十四日至十六日在香港中文大学举行了第二届粤港图书馆学情报学学术会议。本届会议主题是图书馆教育及发展。由香港图书馆协会和广东省中心图书馆委员会、广东省高校图书情报工作委员会、广东图书馆学会联合主办。两地图书情报部门和教学单位专家学者、实际工作者共七十九人出席会议,其中粤方代表13人。     

香港高校学生工作的特色及启示

一、香港高校学生工作的特色1.服务至上的工作理念。香港高校学生工作凸显“服务”理念,他们认为:学生事务处的主要任务是协助学生投入大学生活,并通过不同的活动、援助及辅导,培养学生各方面的才能,为日后升学及就业做好准备。香港中文大学学生事务处将这个理念表述为:“沟通,     

究竟该怎样“请教”

2006年11月9日，香港中文大学陈煊之博士在华中师范大学作学术报告。报告完毕后，陈博士让同学们提问题。有位同学说：“我有一个很简单的问题想请教一下陈教授……”大家听了都笑了。陈教授过一会儿也善意地说：“这似乎有点讽刺的意味啊。”当然双方都毫无恶意．大家都明白彼此的真实意图。一会儿又有一位同学说道：“我有两个很深奥的问题……”大家听了又都笑了。