巧设班会课 改变一个他——一个有网瘾学生的教育成功案例

陆某是一个有网瘾的学生，曾经性格内敛、品学兼优，初一下学期沉迷于网络后，突然变得很暴躁，对家长一句话不对就发脾气，上午上课时经常打盹睡觉，对班级的事情不关心，与同学之间的关系也慢慢变差了。在日常的班级教育中，笔者借助班会等教育形式，与他构建起情感之桥、信任之桥、心灵之桥，使他在初二上半学期取得了很大进步，成功的戒掉网瘾...     

论《卡斯特桥市长》中哈代男权意识的体现

女性形象的塑造是托马斯·哈代杰出艺术成就的重要体现,然而根据伍尔夫的生活决定论,在维多利亚父权家长制的影响下,哈代已潜移默化地受到了男权意识的影响,并在作品中无意识地表达出来。在《卡斯特桥市长》中,主人公亨查德作为父权家长制的代表,操控着其他人物的命运,体现了哈代的男权意识,并说明了哈代女权主义的矛盾和分裂。     

抓住文本秘妙 聚焦言语表达——《桥》文本解读及教法初探

《桥》是作家谈歌的一篇微型小说。文章通过深情的笔调,塑造了一位看似普通但却闪耀着人性光辉的老共产党员的形象。课文情节简单,语言表达方面极富特色,是一篇让学生学习言语表达的典型佳作。但在实际教学中,大多数教师都是从老支书的人文精神上挖掘和拓展,对课文巧妙的言语表达形式没有予以重视,将这篇构思精巧的小小说上成了思品课。     

趣味与文化相融合，丰富数学的思考——＂哥尼斯堡七桥问题＂教学实录

教学内容：五年级“趣味数学”校本课。 设计思考：“知识课堂谓之器。文化课堂谓之道。”数学文化博大精深,作为古代数学名题,“哥尼斯堡七桥问题”蕴含着丰富的数学文化背景和数学思想。     

桥韵山色——杭州市拱墅区“桥韵山色”教育发展群回眸

正杭州,拱宸桥西,有两所学校——卖鱼桥小学与莫干山路小学。虽相隔几里,但因两校同为集团化学校,平日就常串门来往、商议共谋发展。2014年初春,经拱墅区教育局牵线搭桥,两校正式联姻、发展群名谓之:"桥韵山色"。取卖鱼桥小学的桥之韵、莫干山路小学的山之色,相得益彰。肩担共同的使命,两校谋求和而不同的文化,追求教学科研的共     

数学模型在解题中的应用

<正>先介绍一个数学问题:"哥尼斯堡七桥问题".哥尼斯堡市有一条贯穿市区的帕列格河,河上有七座桥把河岸与河中两个岛相连接.问:是否可以走过每座桥且只走过一次而走遍全城?当时的数学家欧拉成功地解决了这个问题.把陆地看成一点,把桥看成边,从而把问题     

基于现场测试的某景观钢结构桥承载力评定

烟台莲花夕照景观桥为钢结构人行桥,为保证其投入运营后的长期安全,对该桥进行现场静动载测试,以评定桥梁的实际工作状态。其中,静载测试采用振弦式传感器,对三种不同工况下桥梁结构控制截面的应力进行测试和分析;结合动载测试,以验证静载测试的结果,并判定结构的固有频率。最后综合静动载试验评定桥梁的工作状态,结果表明：对景观钢结构桥梁工作性能进行检测时,若静载试验受环境条件限制,综合采用静动载试验能更好评定其承载性能。     

某立交桥墩柱病害机理分析

独柱墩曲线桥由于造型简洁流畅、建筑高度小、桥下通视性好、适应场合多、施工方便等优点而在城市立交桥、高架桥中使用较多,但由于主梁位于平曲线上,易出现横向滑移、支座脱空等常规病害,甚至会出现主梁侧翻、墩柱开裂等严重病害,严重影响结构正常使用。该文基于某立交桥匝道维修消缺工程分析该匝道墩柱病害产生的原因,为维修加固设计提供理论支持,也为类似桥梁病害的分析提供参考。     

湘江的码头

正1950年父亲租了一只小船、率全家从湘潭迁居到长沙,那是桃花盛开的季节。起航的那天,春光明媚,风和日暖,小船扬起白帆,顶着蓝天白云,载着我们在宽阔美丽的湘江中行驶。小船随波顺流直下,当天中午我们全家抵达了省城长沙。早来半年、在长沙卖唱的姨妈,代我们在她居住的附近、《粪码头》后街租了一间不足12平方米的旧破房。除厨房公用外,五口之家吃、住、拉都在这块小天地里。我们兄妹每天晚上就象一窝小狗蜷缩、沉睡在父母身边,当时我刚八岁。     

天津桥梁档案资源“一桥一档”建设策略探析

天津桥梁档案资源丰富却较为分散,缺少系统性的整合,桥梁档案资源开发形式与利用方向较为传统,树立"一桥一档"的桥梁档案资源建设理念,有助于挖掘桥梁档案资源的历史文化价值,发挥其文化教育功能,实现桥梁文化产业创新。因此,从桥梁档案资源建设顶层战略入手,多渠道采集桥梁档案资源,以多样化的方式呈现桥梁文化,并且持续更新与完善桥梁档案资源,是天津桥梁档案"一桥一档"资源建设策略的核心要义。