全身动脉血管整体标本的制作及在教学中的应用

制作全身动脉血管整体教学标本,主要是为了学生在观察、学习本系统时加深理解和记忆。这就要求在制作过程中首先要熟悉血管的走行部位及分布,对影响视线的其他结构及伴行的神经和静脉,采取切除和部分保留的方法,使全身动脉全部暴露在明处,以便观察。     

转变教学观念 创建自主课堂

当今时代是知识大爆炸、科技大发展的时代,自主学习、终身学习已成为立足之本。学习不是由教师向学生传递知识的过程,而是学生自己建构知识结构的过程。学生不是被动的信息吸收者,而是在一定的社会文化背景下,借助于他人的帮助,利用必要的学习资料,主动构建知识信息的探索者。对于化学教育者而言,这就要求转变教学模式,创建自主学习的课堂,营造和谐轻松的教学氛围;对于学生而言,需要转变学习化学课程的观念,努力使自己成为学习的主体。     

带有吸收项的抛物系统解的奇性分析

对一类带有吸收项的耦合的抛物系统并具有 Dirichlet 零边值的解的奇性进行了讨论,通过引入和系统参数有关的特征代数方程组,使得系统中所有非线性指标之间的相互作用被简洁地描述出来;借助构造合适的上下解,并结合比较原理得到了系统解整体存在和爆破的充分条件.由定理的结论可知,当系统中的反应项相对于吸收项起主要作用时,系统的解对于大初值在有限时刻爆破,相反当吸收项占优势时,系统的解整体存在.     

吸收语言的精髓——浅议高中英语教学的德育渗透

一、英语和德育的关系（一）什么是德育。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想。     

基于输入有效转化的写作能力发展

人们通常以Krashen的＂语言输入假说＂为依据,认为只要有大量的可理解性输入就会产生输出能力。本文作者认为,外语能力的发展,不仅需要足够量的可理解性输入,还需要把输入有效吸收转化;同时认为选文阅读和背诵等输入的转化率高,效果好,极利于提高写作能力。     

日化用品的科学原理

空气清新剂新型的空气清新剂靠三乙二醇醚清洁空气：喷在房间里后,小颗粒在下坠过程中就会吸收散发异味的空气分子。 隐形眼镜隐形眼镜片曾经刚丙烯酸羟乙酯来制造,这种聚合物质可以吸收水分使镜片柔软。早期的一些镜片甚至会吸附人体中的化学物质,结果会粘在眼球上。     

吃掉它

胃就像个繁忙的工厂,将所有吃进去的食物分解成能被身体利用的物质。有时候你会听到它"咕咕"作响——那是它工作时的声音!     

电热鼓风干燥箱在骨标本制作中的应用

目的:利用局解废弃材料快速制作骨质好,结构完整,数目成套齐全的足骨标本。方法:将取下的足标本放入32mm高压锅内加清水没至标本25mm水位,盖好锅盖并放上限压阀,放置2500w电炉上通电加热,待限压阀排气后,继续蒸煮15min。随后将上述处理好的足骨按套(每套分别用1个小铁丝篓)放入CS101-3型电热鼓风干燥箱内(温度调至110℃)进行烘烤,在温度达到110℃时,继续烘烤15min即可切断电源,将足骨倒入加有洗衣粉50℃温度热水中浸泡,搓洗10min,用同样方法进行两次处理即可。结果:按传统方法用有机溶剂浸泡脱脂处理,时间需1-2个月,而经电热鼓风干燥箱烘烤处理过的足骨进行有机溶剂浸泡脱脂处理,可缩短2/3时间。结论:该方法改进之处在于,将足骨在脱脂之前经过了电热鼓风干燥箱多次烘烤处理,使骨髓腔内的脂肪大部分逐被蒸发去除,缩短了标本的脱脂时间,也解决了标本处理阶段需晾晒等问题。     

三种姜中微量元素的测定

用火焰原子吸收分光光度法测定炮姜、干姜和高良姜中Ca、Fe、Cu、Mn、Zn、Cd、Pb等七种微量元素的含量,并分析不同姜之间微量元素的差异。结果表明,不同姜中微量元素的含量有较大差异。炮姜中Fe、Cu、Zn、Cd的含量都高于干姜和高良姜,高良姜中Mn、Pb的含量远远高于炮姜和干姜,而干姜中Ca的含量又是三种姜中含量最高的,其含量达到了2298.80 mg.kg-1。总的来说,三种姜中各种微量元素的差异较为明显。     

发挥编辑大智慧 推动专题策划的实践和创新——以《山东医药》骨外科系列专题为例

专题策划是打造精品期刊的重要途径。《山东医药》编辑部联合知名医院特色科室推出骨外科系列专题,至今已出版3期。通过实践和创新,对大型专题策划的编排思路和技术要点有了全面认识和独特的见解。认为编辑在专题策划的组织实施过程中应制订完善的编辑出版计划,并具有丰富的医学专业知识、良好的沟通协调能力和独具匠心的创新能力。