全文获取类型
收费全文 | 817篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 728篇 |
科学研究 | 20篇 |
体育 | 27篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 37篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 43篇 |
2013年 | 47篇 |
2012年 | 45篇 |
2011年 | 81篇 |
2010年 | 106篇 |
2009年 | 106篇 |
2008年 | 106篇 |
2007年 | 80篇 |
2006年 | 66篇 |
2005年 | 94篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有821条查询结果,搜索用时 15 毫秒
231.
232.
含参数问题的讨论,是训练和检查学生逻辑推理能力和分析问题能力的一种综合题型.求解这类问题的方法不复杂,但在一定程度上反映了学生数学素养的高低,因此,一直为人们所重视.然而, 相似文献
233.
高考命题的重要题源之一是来自课本的习题或例题,对课本中题目的改编是高考命题专家的拿手好戏,在近年高考中有这样一个“熟题”屡屡受到命题者的青睐,因为都是一类远距离的测量问题,因此笔者把它戏称为:“隔岸观火”型三角应用题,其原型来源于课本,经过专家的改编后,真有一种“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的感觉,本文借这样的类型题来体味命题专家命题技巧. 相似文献
234.
作业效果的好坏是衡量日常教学质量高低的重要标志,是教师在教学中密切关注的一个环节.可是许多学生把做数学作业看成是一件无可奈何的苦差事.许多学生要在教师、家长的监督下才勉强完成,有的学生是不愿意做,一抄了之;有的学生每天花大量时间做数学作业,尽管做得头昏脑涨、手都酸痛,可考试成绩还是不理想, 相似文献
235.
考场作文有没有“让人眼睛一亮”的内容,对评分高低会有直接影响。因此,在写好全篇的基础上,努力写好其中的一段话尤为重要。一词用当,照亮全句;一句用当,照亮全段;一段用当,照亮全篇。根据题目的要求,结合个人的写作能力,尽可能地集中笔墨写好一个精彩的段落,往往会使全篇为之生色。 相似文献
236.
杨吉明 《学生之友(初中版)》2010,(13):57-57
在中学语文教学中,开发学生智力的问题,至今还没有引起应有的重视。学生智力发展水平的高低,在他们的学习中,以及以后的工作中,都起着非常重要的作用,我们常常看到,一些成绩优异的学生,进入高年级后,有些人在学习上仍然很好,有些人就掉队了,产生这种两极分化的一个主要原因,就是这些学生在智力发展方面有差异,知识记得多,并不等于智力发展得好。 相似文献
237.
研究表明.一个人的成就高低并不取决于智力因素.而主要在于他们的潜智力因素的差异。所谓潜智力因素是指兴趣、情感、意志等个性因素。如果说智力因素起认识作用.那么潜智力因素起的是动力作用。从这一意义上来说,潜智力因素对人的发展至关重要。 相似文献
238.
凤舞菩提 《北京教育(高教版)》2010,(2):64-65
毋庸讳言,在我们这个时代,考试分数仍然被作为评价学生的最主要手段,被视为通往幸福的敲门砖,所以,孩子每次考试的分数,必然牵动着家长的神经。孩子的分数高低和排名先后,能使家长意气风发、豪情万丈,也能让家长垂头丧气、万念俱灰。面对孩子的考试分数,家长到底应该做什么?应该怎样做?凤舞菩提的这篇博客给大家提供了一个思路。 相似文献
239.
在班级环境创设活动中。我设计了一个葡萄园。每个小朋友都拥有一粒圆圆的葡萄,6粒葡萄组成一串为一组,8串葡萄构成了我们班美丽的葡萄园。缠绕的枝条藤,是我和孩子们通过废物再利用编织而成的,颜色深浅不一的叶片是孩子自己剪好的,葡萄园高低交错的布局是我们大家共同布置的。葡萄园诞生的那一天,真像第一天开张的商店,吸引了不少孩子与家长的目光。家长们纷纷问自己的孩子:“宝宝,你的葡萄在哪里呢?” 相似文献
240.
新课导入是衡量教师教学水平高低的标志之一,它在教学中起着重要作用。重视新课的导入,能够激起学生的求知欲,提高课堂教学质量,实现多元化的课堂教学。好的新课导入如同演员第一次"亮相",是师生情感共鸣的第一个音符。 相似文献