世界高水平大学教师教学发展运行机制探析——基于麻省理工学院的案例研究

教学发展是教师专业化发展的重要维度。在大学内部建立促进教师教学发展的运行机制是发达国家高水平大学的通行做法。麻省理工学院的教师教学发展机制具有自身特色：建立在浓厚的教学文化基础上,组织机构分散设立并协调运作,特别重视对课程支持与教学促进,具有较强的校本性和针对性,专业化的发展思路贯穿始终。麻省理工学院的个案经验与实践启迪表明,我国研究型大学的教师教学发展工作应在功能定位、建设内容和政策制度等方面取得重点突破。     

11月-12月报名 高水平运动员 特殊招生吹响“集结号”

从11月开始,一些特殊招生将密集启动。特殊招生泛指除单纯经过全国统一高考文化课考试。并按规定程序录取新生外,普通高校根据国家教育部有关规定进行的其他选拔录取形式。有的需要考生参加专业考试、面试。有的需要考生身体运动能力达标。有的对考生平时成绩及所获奖项有严格要求。     

高职院校高水平专业群持续竞争力的形成路径研究——基于动态能力理论的视角

动态能力是一种探索企业组织对瞬息万变环境的应对能力,可以使企业组织在动态、复杂的外部环境中获得持续的竞争优势。高水平专业群建设是一个不断适应外部环境变化的过程,借鉴动态能力理论,对提升高水平专业群的持续竞争力具有重要意义。目前,高水平专业群建设在持续竞争力形成上存在机会识别和管理不科学、资源整合不到位、特色和优势彰显不充分等现实困境。为此,需要优化组织学习机制,提升专业群的动态适应性和机会管理能力;完善融合发展生态,增强资源整合和优化配置能力;注重特色凝练,增强专业群内涵建设和新优势培育。     

高水平国家级教师教学创新团队建设内涵与实践研究

基于对国家级职业院校教师教学创新团队建设要求和建设内涵进行探析,提出重点打造专业带头人、课程负责人、育人导师三类教师,构建双专业带头人、双课程负责人、双育人导师“三双”教师教学创新团队建设范式,实现教学创新团队能力提升、复合型技术技能人才高质量培养。同时,以浙江金融职业学院首批国家级电子商务专业（跨境电子商务方向）教师教学创新团队的建设实践为例,提出团队建设的新路径。     

对我国高校体教结合发展模式的探索

<正>本文对我国体教结合的发展提出了一些新思路并进行了较为深入的研究。清华大学的陈伟强教授认为,教育系统和体育系统都具有各自的优势:高校的优势集中体现在科研、教育和广泛的国际联系上,也可以对体育提供一定的投入。而体育系统可以组队参加国内绝大多数高水平比赛和国际比赛,在长期的训练和比赛中培养出了一大批高水平的教练员,积累了很多经验并且形成了优良传统;陈伟强提出,体育系统应该重视以普通学校为     

对押加运动竞技能力的影响因素分析

<正>本文通过文献资料法,逻辑分析法,对押加运动的动作结构特点得出:影响押。通过影响押加竞技能力因素分析,得出力量因素是押加运动的核心,技术动作加运动竞技能力的因素有运动员力量因素、动作技术因素、场地器材因素、赛前恢复因素是押加运动竞技能力得以发挥的保障。     

人力资源管理中的绩效管理在高校高水平运动队的运用研究

绩效管理模式非常适用于管理高校高水平运动队,它能够运用"以人为本"的先进理念来提高团队效应,还能够有针对性的对每个个体的目标进行周密的系统计划,同时也能有效的进行科学考核,并能够有效的激励运动员的斗志,还是具有可持续发展性的战略管理的功能。     

“协同共治”格局下的高水平行业特色型大学研究生教育质量保障机制研究

构建以“政府保障供给、社会全面协同、行业密切互动、高校全面负责”为基本内容的研究生质量保障“协同共治”机制将有利于行业高校研究生教育事业的发展。     

陕西高校篮球运动队管理现状及制度创新研究

陕西是我国的教育大省,有着良好的篮球运动基础和氛围,陕西省大学生篮球联赛虽与全国大学生篮球联赛同步,但联赛水平始终处于中下层次,近几年来一直未能取得较大的突破。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷卷调查等研究方法,总结分析了陕西高校篮球队训练与管理的现状,提出了陕西高校篮球队发展对策,为陕西高校篮球队的建设和进一步深化改革提供理论依。     

高水平男排快球进攻起跳点、击球点与进攻效果相互关系的定量分析

以中国、塞尔维亚、澳大利亚、伊朗男排快球起跳点和击球点与进攻效果为研究对象,使用Dratfish软件测量并分析,研究起跳点、击球点与进攻效果的关系。同时,找出中国男排快球进攻当中在起跳点、击球点与进攻效果间存在的问题并提出建议,期望以此帮助中国男排提高排快球进攻命中率。采用文献资料法、录像统计法、数理统计法。得出以下结论:通过对比不同高水平男排队员的起跳点、击球点与进攻效果,中国男排可以打出高质量的远网快球进攻;高水平男排运动员快球进攻的起跳点和击球点与进攻效果关系十分密切;中国男排副攻手的短平快进攻的击球点存在明显差异;通过比较相同进攻人不同效果的起跳点、击球点发现,中国男排副攻手在短平快进攻时击球点不稳定。