基于正则型理论的交直流电力系统非线性模式分析

传统的特征根方法并不能揭示出电力系统的非线性相关作用。正则形理论考虑了系统的非线性特性,主要研究内容是对于一个非线性微分方程组描述的系统,寻求一种坐标变换,使得原系统和一个线性系统二阶或更高阶等价。将此方法应用到电力系统稳定分析中,具有其独特的优点,适用于电力系统受大干扰后的低频振荡模式分析。文章应用此方法对一三机交直流电力系统低频振荡模式进行分析,进而判断出影响系统非线性最强的参数,同时也分析了控制器对状态变量的影响,从而得出新的结论。     

平面盘形凸轮CAD／CAM系统的研究

本文根据模块化设计思想,在Visual Basic的语言环境下,采用面向对象的程序设计方法,开发出了平面盘形凸轮CAD/CAM系统。这将缩短凸轮的设计周期和提高凸轮的制造精度。     

浅析汉代凤纹元素的形、神、意在礼品中的应用

抓住凤纹原形基本形态。减去不表现特点的部分。然后对剩下的具有凤纹鲜明特点的部分。进行二次抽象。有原始的汉代凤纹最后演变成点.线.弧形所组成的新图形。变异使它们更适应于装饰对象,更有韵律,更加具有装饰形式美感。     

中西思维差异对语句表达的影响

中西方民族具有不同的文化背景,在思维方式上存有一些差异,而思维方式差异是造成语言差异的一个重要原因.本文通过时比英汉两民族的思维差异,概述了这种思维差异时各自语句表达的影响.     

让微课在美术活动中发光——大班美术活动《橘皮畅想》案例分析

微课最重要的意义在于让学生按自己的节奏学习,它可以轻松解决孩子个体差异的矛盾,有效实施分层次教学。并且它具有内容精简、使用方便的优势。"借形想象"是以想象为基础的儿童智慧创意想象美术活动,《指南》中也提到"大班幼儿能用多种材料表达自己的感受和想象"。当橘子丰收的季节,吃完橘子剩下的橘子皮形态各异,给孩子们的借形想象提供了一个很好的载体,所以我选择了橘子皮作为本次活动的材料。在活动过程中,通过观看微课、自主探索、师幼互助、创意添画等方式,大班幼儿结合自己已有的借形想象画的经验完成属于自己的橘皮画。     

“数缺形时少直观 形少数时难入微”——以《反比例函数的图像1》浅谈数形结合在教学中的渗透

随着课改的不断深入,为实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力,在初中数学教学实践中开始有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法。而"数形结合"是众多数学思想方法的一个重要分支,尤其是八年级数学教学中"数形结合"数学思想方法出现频数最多,这说明在初中三年数学教学中加强"数形结合"数学思想方法的渗透是非常有必要的、是很有意义的。     

表现性评价及其在学前教育中的应用初探

表现性评价是一种定性评价方式,相比于传统的定量评价方式,更适用于学前教育评价。本文首先对表现性评价的内涵及特点进行分析,进而探讨表现性评价在学前教育中的应用策略,主要包括儿童作品取样法、档案袋法以及个别任务法的应用。     

陶粒混凝土不等肢L形截面异形柱正截面承载力研究

文章通过对6根陶粒混凝土不等肢L形截面异彤柱在双向偏心受压作用下正截面承载力的试验研究,验证了截面平均应变的平截面假定,试验表明中和轴不垂直于弯矩平面,中和轴位置随荷载作用的增大而变化,并可用截面混凝土受压等效矩形应力图计算极限荷载值.     

杂技《绸调——星空之恋》创作有感

2012年“双拥”晚会上,胡锦涛总书记称赞：“杂技节目棒,很精彩!”中央军委徐才厚副主席竖起大拇指说：“杂技节目精彩、非常精彩!”经观众投票,杂技《绸调——星空之恋》获得观众最喜爱节目第一名。     

透视等腰三解形 解题敏捷又轻松

随着新课程的实施和课堂教学的深入,中学数学教师需要更新传统的教学理念,组织、引导学生跳出题海,透过巧妙的视角去观察数学题,激发学生的潜能,发现数学题的最佳解题途径,使学生思维得到升华．