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文章通过对6根陶粒混凝土不等肢L形截面异彤柱在双向偏心受压作用下正截面承载力的试验研究,验证了截面平均应变的平截面假定,试验表明中和轴不垂直于弯矩平面,中和轴位置随荷载作用的增大而变化,并可用截面混凝土受压等效矩形应力图计算极限荷载值. 相似文献
944.
2012年“双拥”晚会上,胡锦涛总书记称赞:“杂技节目棒,很精彩!”中央军委徐才厚副主席竖起大拇指说:“杂技节目精彩、非常精彩!”经观众投票,杂技《绸调——星空之恋》获得观众最喜爱节目第一名。 相似文献
945.
随着新课程的实施和课堂教学的深入,中学数学教师需要更新传统的教学理念,组织、引导学生跳出题海,透过巧妙的视角去观察数学题,激发学生的潜能,发现数学题的最佳解题途径,使学生思维得到升华. 相似文献
946.
分类是一种重要的数学思想方法,主要考查学生思维的条理性、严密性,对常见知识进行科学的分类,要求学生分情况化整为零,逐一求解.当三角形中某个元素未确定时,顶点坐标常作分类探求. 相似文献
947.
哲学的“爱智”传统引发人们对终极事理的探究,这是形而上学得以建立并长期统治西方学界的根由,但它对本原性实体的迷恋和由此造成的“形上”与“形下”两重世界的分割,终于导致其自身的被颠覆。形而上学解体后,对待哲学形上思考的职能,出现了解构型思维和建构型思维两大倾向,不过既然人的终极关爱难以消解,则一味解构自不可行。要解决后形而上学视野中“形上之思”如何可能的问题,需要从思考对象、思考范围和运思途径三个方面重新加以检视,而根本的一条在于转换思考目标,回归生命本原,以开启适应现时代生活方式的自由解放的生命新境界。 相似文献
948.
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如今,在新理念指导下编写出的教材中不时地渗透着反思的思想。尤其是在单元性整理与复习活动中,教材更是直接对学生提出了反思的要求:说一说——你学到了什么?先与同学交流,然后进行简单整理;想一想你能提出哪些数学问题?尝试进行解决,并在小组内交流。 相似文献
950.
问题是教学过程中的心脏,贯穿于整个课堂教学。恰当的课堂提问能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,并能够及时反馈课堂教学信息,从而达到提高教学质量的目标。 相似文献