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52.
53.
《小学语文》2011,(4):30-30
西汉苏武作为朝廷的友好使者出使匈奴,却被匈奴扣留劝降。苏武宁死不屈,被流放到北海(今俄罗斯贝加尔湖)放羊。19年后,西汉与匈奴和好,派使臣找苏武。匈奴王谎称苏武已死。苏武的随从用计,叫使臣对匈奴王说,汉朝皇帝在皇家园林里射到一只大雁,雁脚上系着一封信,说苏武在某湖泽中。于是,匈奴王被迫放苏武回汉。后用“鸿”、“雁”、“鸿雁”或“雁足书”指书信。  相似文献   
54.
广东省清远市清新区申红燕初中语文名师工作室,成立于2020年5月。工作室秉持“鸿雁领航 悦读慧教”的理念,特聘全国语文教学专家余映潮先生领航探索语文教学模式改革和慧教艺术。  相似文献   
55.
本文属于杂感类型。此文从试题图画材料含意引申出的时过境迁情志不变的新颖话题,且拟题为《鸿雁远去情不老》,其立意是符合试题写作要求的,况且此文能围绕此立意展开多方位的阐述。行文中也不乏点睛之笔,如“我们是一群馋腥的猫,鲜鱼面前,是否我们已经忘却了朴实优雅的跳跃?”  相似文献   
56.
20年前,年过半百的我与《小学教学》牵手,如今的我已七十有五,却依然对她一往情深。  相似文献   
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