国外发达国家科学课程改革的动向和启示

20世纪世界各国经历了三次大的课程改革。其中20世纪80年代兴起的第三次课程改革影响最深,历时最久。在这场改革中,科学教育的改革备受关注。尽管各国由于文化背景不同、国情不同、教育体制不同,其科学教育改革的侧重点也各有差异,但对其教育的研究,无疑会为我国的教育改革提供一些参考。     

中英学校体育课程的评价体系比较研究

一、我国学校体育课程评价概述 课程改革的实践证明,课程评价对课程的实施起着至关重要的导向和质量监控的作用,直接关系到课程改革的成功与否。同时,评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法都直接影响着课程改革目标的实现和落实。自20世纪80年代以来,在各种教育思潮的影响下,我国基础教育在教育评价方面进行了一系列的改革和尝试。在学生评价方面,我国部分地区试点进行了关注学生发展过程的形成性评价,围绕学生综合素质的发展在不同地区进行了学生综合学力考察、学生质量综合评定等方面的探索。     

核磁共振成像技术教学实验研究

为了克服现有核磁共振成像实验仪不能很好地满足直观实验教学需要之不足,同时为小样品小范围测试进行科学研究提供方便,并为教学单位提供价格相对低廉的产品.利用核磁共振成像的基本原理,采用NMI20型台式核磁共振成像仪,研究如何开展核磁共振成像技术教学实验问题.开发了涉及共振频率、脉冲序列、相位编码、加权成像、射频功放等内容的26个实验.作为教学实验设备,该成像仪备具有直观的界面以及成像过程的开放性,能使学生深入掌握核磁共振的原理、结构及其硬件系统,教学效果良好.     

性别比失衡——社会稳定的隐患

中国社科院发布的《2008年社会蓝皮书》显示,我国20岁以下人口性别比例严重失衡,未来可能会有超过2500万人面临“婚荒”。大约在2010年前后,20世纪80年代后期出生的人将大量进入婚恋期,由婚龄人口性别失衡所引起的“婚姻挤压”问题将凸显出来。这意味着。部分较为贫困的农村男性很难找到配偶。     

厦门大学历史学系2007年度学术动态

厦门大学历史学科建立于20世纪20年代末．经过70多年的发展．形成研究型为主导、本科与研究生教育相结合的学科体系。50年代．成立全国首家大学博物馆——厦门大学人类博物馆。60年代初,开设中国经济吏、东南亚吏、考古与民族吏专门化。80年代,中国古代吏、专门吏（经济吏）是全国首批、专门吏（中外关系吏）是全国第二批博士学位授权点,专门吏（经济吏）为全国首批重点学科。先后创办全国首家经济吏专业杂志《中国社会经济吏研究》、全国首家台湾研究杂志《台湾研究集刊》和关于东南亚研究的《南洋问题研究》及《南洋研究译丛》,成立全国首家海关吏研究机构——中国海关吏研究中心。     

距离金子三英寸

有一则故事曾在世界各地的淘金者口中广为流传。这个故事有着极其动听的名字,叫做距离金子三英寸,说的是几十年前,美国人达比和他的叔叔到遥远的西部去淘金,他们手握鹤嘴镐和铁锹不停地挖掘,几个星期后,他们终     

论20世纪二三十年代的中国社会性质问题论战

20世纪二三十年代,中国思想界围绕中国社会性质、中国社会史和中国农村社会性质等一系列问题发生了激烈论战.中国社会性质问题论战是在大革命失败后,中国共产党人欲求认清中国社会性质,确定革命路线的历史背景下展开的.在讨论中,马克思主义者从学理角度第一次比较充分地阐明了"半殖民地半封建社会"这一科学概念,维护了中国共产党反帝反封建的革命纲领.通过论战,人们对中国社会性质以及中国革命的对象、任务、动力、性质和前途有了进一步认识,并为后来毛泽东新民主主义理论的正式形成奠定了基础.     

基于多元智能理论的因材施教

因材施教作为中国古代一种教学思想,发端于春秋战国时期孔子的私学教育中,后经过几千年的发展和研究,现如今它已演变为教学原则。在现代教学理     

我国企业品牌战略

20世纪90年代营销发展史上取得的最重要的进步之一就是把品牌不再作为一个名称、标识或图形来看待,而是作为企业的“无形资产”来考虑。     

都市变革中的上海方言

语言是社会化的产物,它不是孤立存在的,任何社会变动都会在语言中留下印记;同样,语言的律动也折射出社会的变迁。20世纪二三十年代上海社会处于急速变化发展之中,作为社会意识形态的语言——上海方言,无论从语言的整合、构成,抑或语言的地位、包容性等方面,皆反映了当时上海现代化进程中的社会生活。上海方言的变异,为我们解读上海自开埠以来特别是20世纪二三十年代急遽变迁的社会运势,提供了一个极好的参照系。